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当前小学生的数学教育仅仅局限于书本上，完全与生活脱离。为了更好地促进小学生学习的数学知识生活化，小学老师需要在思想和教学上进行改革，而我国也越来越重视学生将学习的理论知识应用于生活上的培养，数学来源于生活，更高于生活。实现数学课堂教学生活化更有助于提升学生的创造性思维，提高学生生活中的实践能力。