【摘 要】
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笔者有幸聆听了我区溱潼小学刘秋官老师执教的“圆的认识”一课,现就其中“探究圆的特征”这一教学环节结合自身教学谈谈听课感受及思考。一、我的案例回放学习例3,探究圆的
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笔者有幸聆听了我区溱潼小学刘秋官老师执教的“圆的认识”一课,现就其中“探究圆的特征”这一教学环节结合自身教学谈谈听课感受及思考。一、我的案例回放学习例3,探究圆的特征师:我们认识了圆的圆心、半径、直径。大家想不想再深入地研究一下圆呢?出示研究提示:利用身边的圆片,画一画,量一量,折一折,你能发现圆的哪些特征?
I was fortunate enough to listen to my class Qiu Tong Primary School teacher Liu Qiu Guan coaching “round understanding ” a lesson, is now “the characteristics of the ” to explore this part of the teaching with their own teaching to talk about the feelings and thinking. First, my case replay learning case 3, explore the characteristics of the circle: We know the circle center, radius, diameter. Do you want to study the circle in more depth? Show the research tips: Use the wafers around you to draw a picture, measure the amount, and fold it. What features can you find in the circle?
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