【摘 要】
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我在讲《白杨礼赞》一文时,学生们不理解作者为什么要把读者的视线从西北黄土高原一下子引到华北平原的用意。这本是几句话就可以说明白的,但由于它是全文重点所在,不重锤敲
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我在讲《白杨礼赞》一文时,学生们不理解作者为什么要把读者的视线从西北黄土高原一下子引到华北平原的用意。这本是几句话就可以说明白的,但由于它是全文重点所在,不重锤敲击,学生们对这课的象征手法
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