研究了设有粘弹性阻尼器的连续梁桥的地震反应,探讨了阻尼器在连续梁桥中的减震效果及阻尼器参数对减震效果的影响。结果表明:阻尼器对桥梁结构具有减震效果,要迭到良好的减震效
高中英语课程标准指出:在进一步发展综合语言运用能力的同时,着重提高用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。 在英语学习过程中,读写是互相促进、互相依存的。要提高写作能力就必须坚持大量的阅读,课文是学生学习的最好范文,从阅读到写作,是培养学生写作能力的一个重要方法和途径。因此,教师应当活化教材与教法,在培养学生阅读能力的同时,注重提高学生的写
应用波动方程有限差分方法人工合成地震记录进行城市隐伏断层的地震勘探。采用适当的差分算法、震源子波以及有效地边界条件和频散消除方法来提高正演模拟的精度和分辨率。结
一 在中学英语词汇教学中,学生往往是单一地去读单词、背单词、记单词,缺少一种有效的方法去学习单词,而将创造性思维运用到词汇教学中,会使学生在词汇学习中有所突破。 词汇是英语学习的重要基础,是语言的建筑材料,或者说词汇是语言的生命。离开词汇,语言就失去了实际意义。一个学生掌握的词汇量大小和正确运用词汇的熟练程度是衡量其语言水平的重要尺度。如果词汇贫乏、词义含糊,就会造成理解和表达的障碍。词汇量的
近年来,在全国各地中考压轴题的关键一问中,大多涉及二次函数与一次函数问题,本题就抛物线上一“特征点”的求法进行了深入探究,对已知条件中的“两倍角”问题这一学生感到棘
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数学问题的解决方法很多,为了给学生多样化的解题路径,我们常会将"一题多解"问题作为数学教学的重要内容.然而,解法的拓展还是要适度的,我们更多地应将教学的重心放在一些通用
小学语文教学,应从语文学科的特点出发,把教学生正确理解应用祖国的语言文字和进行情感和审美教育统一起来。运用课文进行审美教育必须“动之以情”,用情来打动学生,激起学生情感