【摘 要】
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善于发现问题,提出问题,是一切创造性活动的基础,是富有创造精神的人所必须具备的一种能力.“学贵有疑”,学生在学习中产生了疑问,就能主动地向未知领域做新的探索.rn鼓励学
【机 构】
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河南省驻马店市第二小学 河南驻马店463000
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善于发现问题,提出问题,是一切创造性活动的基础,是富有创造精神的人所必须具备的一种能力.“学贵有疑”,学生在学习中产生了疑问,就能主动地向未知领域做新的探索.rn鼓励学生发现问题,是培养思维独立性的重要方法之一.所以在语文教学中,我经常鼓励学生独立思索,质疑问难,为学生质疑创造机会,每节课都留一定时间让学生提问题.刚开始提问时,学生问得肤浅,但我热情地给以鼓励,逐渐引导他们从不同角度,不同层次发现问题.如他们可以从词语搭配、思想内容,布局谋篇等方面提出问题.使思维得到发展.对于难度较大的问题,我注意教给他们如何思考的路子,让学生遵循一定的规律,探求文章的脉络,有顺序地把思维引向深入.在教学中特别要注意启发学习较差的学生多提问题,并鼓励他们运用所学知识自己解决问题.对他们的进步要及时表扬,提高他们的学习信心.实践证明,质疑答疑的训练,不仅能调动学生学习的积极性,养成认真思考的习惯,提高自学能力,而且有利于发展学生智力,特别是发展学生的思维能力.下面介绍几种“质疑解难”的做法:
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