【摘 要】
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中科院的调查报告表明目前我国公民的科学素养水平较为低下,就发展的观点来看,提升学生的科学素养乃是从根本上提升全民族科学素养的关键。本文着眼于第二课堂,从指导阅读科
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中科院的调查报告表明目前我国公民的科学素养水平较为低下,就发展的观点来看,提升学生的科学素养乃是从根本上提升全民族科学素养的关键。本文着眼于第二课堂,从指导阅读科普读物、举办科普知识讲座、组建课外兴趣小组、开展科普知识竞赛、进行社会调查等方面阐述了充分利用第二课堂提升学生科学素养的方法。
Chinese Academy of Sciences survey shows that at present our citizens have a relatively low level of scientific literacy. From a development point of view, improving students’ scientific literacy is the key to fundamentally enhancing the scientific literacy of the entire nation. This article focuses on the second classroom, from the guidance of reading popular science books, holding popular science lectures, the establishment of extracurricular interest groups, the implementation of science knowledge contests, social surveys and other aspects of the full use of the second classroom to enhance students’ scientific literacy.
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