小时候，自从学会了拿笔写字画画，我就开始在雪白的墙壁上留下我的杰作。外公家的墙壁上至今还有我当年的笔迹。凑近一看，上面有很多图形，仔细一看，才辨别出来，是公主啊，零食啊，几何图形啊。但最多却是乘法表的乘法式，前面的式子与后面的答案完全是两种笔迹，一种稚嫩乳臭未干，一种成熟沉稳，答案后面有很多×，但更多的是√。如今看到这一面墙，我忍俊不禁，脑海飞速流转，最后停留在了那一刻。
　　夏日的午后，蝉鸣声不绝，天空映射出一道道强烈的阳光，就连空气中也弥漫着炎热的气息。那时的我在家呆着，闲着无聊，就从盒子里找出一支铅笔，往四周望了望，觉得墙壁是个不错的地方，从此便开始了我的涂鸦生涯。开始时画着各种凌乱的图形，其实有些我自己也都不知道画的是什么，画着画着也觉得没劲了。突然想起老师在黑板上写字讲题的场景，觉得好酷！我赶紧跑去翻开了乘法表那一页。把式子抄了下来，没有写得数，心里在想着：等外公回来，我也要让他做一下，哼哼。
　　傍晚，外公像往常一样，喂完猪后，在竹藤椅上坐下来，摇着扇子，喝着茶，悠哉悠哉。而此时的我走过去，伸出手抱住他，然后把他拉到了我的专用教学白板墙处。看到这面墙，我注意到他刚开始有一点吃惊，眉头紧蹙，后来就呵呵大笑起来。我摇着他的手臂，拿起笔，放入他的手中，眼睛示意他写下答案。
　　我看着客厅的老钟跑得最快的针指向12，才让外公开始动笔，并限制了时间，让他在秒针跑了五圈后停笔。外公抓起笔，像刷墙似的，不用过脑，秒针动一下，一个答案。我摆出一副老师的样子，一边监督着他写，不让他偷看，一边看着秒针转圈。秒针转完一圈，他就放下笔了，很认真很有把握地说：“老师，我写完了，你快点批改吧。”
　　“那么我要开始批改咯，确定不检查吗？”他摆摆手，继续摇着扇子，一手端起了茶杯。我迫不及待地拿起书，仔细地对照起来。“4×5=20√”“8×9=72√”……一列一列地改，一列一列地勾，外公边喝茶边对着我微笑。其实我心里更希望发现错误的，那样才显得有成就感。终于，让我逮到了一道题，“6×2=13”，我毫不客气地打了一个大叉，蹦着跳着到外公跟前，大笑着说：“哈哈，外公，你连這么简单的数都算错。”
　　“哎呀，我这脑子，怎么连这么简单的数都会记错了呢？”我沉浸在一片欢乐中。
　　此时，太阳把脸完全埋进了山里，早已没有了午时的毒辣，让人有一种暖暖的感觉。在这座山的对面，有一栋小屋，屋内传来一阵阵嬉笑的声音。每一天的这个时候，那种快乐持续了好久好久，有那么一个小女孩模仿老师，抑扬顿挫地在教着乘法算式，还总夹杂着一位老爷爷做错题时无奈的叹气声。
　　夕阳西下，多少个春秋过去了，那位小女孩也渐渐长大，离开了那老房子。而那面墙上的文字却始终不曾改变，当年的情景也历历在目。
　　如今的我想起外公就很感激，感谢他虽然年过半百，却还能乐呵呵地陪我玩这么幼稚的游戏，给我的童年添上多少美丽的色彩。远方的外公，您还好吗？
　　【点评】 本文小作者细心观察生活小事，将她和外公之间的动人故事娓娓道来。文章紧扣主题“感激”二字，通过朴实的言语和细致的描摹，将“外公陪‘我’在墙壁上答题”这件小事，写得生动具体，于平淡中见真情，表达出对外公的深深的感激和思念。
　　（指导老师：廖 敏）