玩中学,学中玩——幼儿园科学区域活动中幼儿探索操作能力的实践研究

来源 :速读(中旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cbbbb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
科学区角活动可谓是“麻雀虽小,五脏俱全”,通过它可发展幼儿的多这个能力,其中探索操作能力就是很重要的一项.对于幼儿来讲,这是非常有必要的,想要发展幼儿的实践和探索能力,科学区角活动就是最佳路径.而促进大班幼儿探索和操作能力的途径也是多样化的,这里需要教师注意的是不应该是阳春白雪式或者高大上的说教,而应该是落实到具体的教学行动中,并切实影响到幼儿的思维和行为.同时,在开展科学区角活动时候,我们也需要注意一些事项,从而助力于幼儿实践和探索能力的建设.
其他文献
摘 要: 在教学改革的今天,一言堂的课堂教学模式已经不能满足高中历史教学发展的需求,也无法满足学生历史学习的需求。以学定教,自主合作,更多地考虑学生的学习意愿,突出学生的主体地位,促进高效历史课堂的有效构建。  关键词: 以学定教 自主合作 高效历史课堂  引言  关注学生的学习需求,在教学活动中培养学生的自主学习能力及合作学习能力,是让学生的学习质量快速提高的方法。在教育改革深入发展的今天,学生
2012年3月起,番禺区基于近年来国内课堂改革的多种成功模式的合理内核,结合区课堂教学实际问题提出了“研学后教”的教学理念,并致力于“研学后教”课堂模式的探索.笔者作为
一个农夫进城卖驴和山羊。山羊的脖子上系着一个小铃铛。三个小偷看见了,一个小偷说:“我去偷羊,叫农夫发现不了。”另一个小偷说:“我要从农夫手里把驴偷走。”第三个小偷说
特教教师是教育智障儿童中的重点,教育智障儿童除了常规教育之外更要重视对智障儿童的尊重,尊重他们不能够从口号和要求方面入手,更要从实际行动中入手,本文将着重介绍特教教
随着国家经济的发展和运输条件的不断改善,高速公路项目的建设规模和速度都得到了较大的提高.由于高速公路路面施工具有投资规模大,建设周期和使用寿命较长的特点,所以对路面
有一个男的,没考上大学,父母就给他找了个老婆结婚了,结婚后就在本村的小学教书。由于没有经验,不到一周就被学生哄下了台。回到家后,老婆给他擦了擦眼泪,安慰说,满肚子的东
在初中历史学习阶段,新的课程标准明确规定:历史教学中要让学生积极主动地参与教学过程,通过学习,使学生获得基本的历史知识和学习历史的方法,提高学生分析问题、解决问题的能力,使学生“具有初步的创新精神、实践能力、环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有良好的心理素质,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人”。那么,怎样培养学生良好的学习方法,提高学生分析问题、解决问题的能力呢?
在全面推进素质教育、实施新课改的今天,课堂一直是我们教师提高教学实效的主阵地。为了提高教学质量,培养孩子能力,我们通过活动体现“以生为本”,培养孩子探究能力。但孩子“动
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
日本终身学习体系在二战后几十年的发展过程中历经了初创、发展、完善以及新世纪的新发展等阶段。本文试图对二战后日本终身学习体系的建立与发展过程中所体现出的特点进行总