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本文结合教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见,从新时代音乐美育的本质与意义入手,明确音乐美育的目标与任务,积极探索音乐美育发展的实践路径与方法,有助于拓宽高校音乐教学模式的研究视野,更深层次地解读当代素质教育发展的特殊意义。
新时代高校音乐美育实践探究
【摘 要】
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本文结合教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见,从新时代音乐美育的本质与意义入手,明确音乐美育的目标与任务,积极探索音乐美育发展的实践路径与方法,有助于拓宽高校音乐教学模式的研究视野,更深层次地解读当代素质教育发展的特殊意义。
【机 构】
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汉口学院
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2021年27期
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《英语课程标准》明确提出基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上,可见综合语言运用能力才是基础教育阶段英语教学的根本目标。而最能反映学生对英语的实际运用能力就是口语表达和写作,英语写作是衡量一个学生英语水平的重要标准之一,是学生综合语言运用能力的体现。然而,如何培养初中生英语的写作能力成了我们探讨的热点,平日训练的一个重点。
小学语文教学中需要教师与学生之间良好的互动达到提升教学效果的目的,教师通过与学生进行互动可及时发现学生存在的学习问题并针对问题进行有效的引导,在实现学生有效掌握知识点的同时达到课堂教学的目标。因此,语文教师在设计课堂教学手段时应注重师生之间的互动过程,可以设计出多样化的教学手段充分发挥出师生互动具有的作用,进而达到提高课堂教学效果并实现语文教学目的的目标。
当前时代的不断进步与发展,越来越注重基础教育学生核心素养的培养。在小学阶段语文学科是一门基础性学科,也是学生学好其他学科的关键。其在小学教学中,发挥着非常重要的作用。小学语文教学学生核心素养的培养,对于小学阶段学生的成长和发展都非常关键。对于小学阶段的学生来说,阅读与写作是非常关键的。本文就从小学语文教学的实际情况出发,结合课堂教学经验,探讨核心素养下的语文读写结合教学策略。
游戏教学对于低年级的学生们来说非常具有吸引力,能够让学生们快速进度学习的状态,小学数学的一些知识点本身就能够编写为趣味性的解谜游戏,教师在使用这类趣味游戏进行教学时能够让学生们更加专心,在这个解谜过程中学生们的思维也会活跃起来。本文对游戏教学进行研究,列出一些游戏教学的方法供教师们参考。
在以往教学当中,尽管儿童可以对英语知识进行学习以及掌握,然而由于不同儿童具有的接受能力、智力水平、家庭教育以及学习态度各不相同,虽然儿童一同学习,然而却难以取得相同学习效果,进而导致儿童出现一定的两极分化。分层教学这种方法可以对这个问题加以改善,促使所有儿童一同发展。基于此,本文旨在对小学阶段英语教学当中分层教学的具体策略展开探究,希望能为实际教学提供些许参考。
随着国际交流的增多,各国之间友好的往来,英语成为一种全球性语言,也是世界上最广泛应用的语言之一,各国交流的重要工具,得到了各国的高度重视。就目前我国的高中英语口语教学现状而言,当代教师在英语教学上应该做出相应创新,响应国家所提倡的素质教育,将教学与实践相结合,把课前演讲应用于口语教学,有助于激发学生学习英语的兴趣,提高英语的口语表达能力,进而提高学生的英语成绩。
在语文学科中,古诗词占据大量的百分比,学生通过对古诗词的鉴赏提高鉴赏能力和审美能力。优美的古诗词使学生能够受到美的教育,学生能够感受到古诗词的魅力所在。高中是一个重要的阶段,教师在教学古诗词时要更新自己的教学方式,使学生能够产生学习古诗词的动力。本文主要研究如何培养学生在古诗词中的审美能力。
随着我国教育体制改革逐步深入,高中学校在育人教学和教学方式上更偏重于学生的核心素质培养。在高中阶段的历史学科教学活动中,历史教师要着重培养学生的审辩思维能力,只有这样才能促进学生提高学习知识的能力,同时也可以积极促进学生的学习能力。本文就高中历史教学中的审辩思维培养进行策略探讨,希望在高中阶段中历史课堂教学能够创新深化,为历史教师提供教学参考,促进学生更好的学习。
小学语文是培养学生综合能力的主要学科,在小学阶段能够让学生具备质疑能力和释疑能力,对学生的日后学习和发展有重要的推动作用,同时也能促进语文课堂的教学质量。新课改之后,针对小学语文的教学形式也制定了明确的改善方案,教师要以学生为中心,变换不同的讲解形式,来激发学生的主观学习意识,为学生及时的答疑解惑,课堂上给学生充足的时间去探究、讨论、互动,通过学生深入研究语文知识,逐步改善和提升学生的质疑和释疑能力,从而提升小学生的语文综合素质。
音乐是一种声音艺术,一种反映人类现实生活情感的艺术。作为艺术中的一个门类,音乐不仅有它的独特魅力,而且在教学体系方面也极具自己的独特性。本文剖析音乐课堂教学方法多样化的价值,并从传统教学方法的灵活使用和现代教学方法的创新运用角度,丰富中学音乐课堂教学方法,展现美育教育的价值与核心功能。