【摘 要】
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近年来随着经济全球化的趋势不断加强，我国参与国际化的经济、政治等合作也在不断增多，英语教学已经成为我国各阶n段教育当中的重点基础性教学学科。传统的高中英语阅读教学只是单纯的重视基础知识和解题技巧，却没有效地将教学理n论充分联系实际进行教学，导致教学效率低下质量不高等问题频频出现。本文认为教师应当充分认识到当前高中英语阅读n教学中存在的问题，并结合王明竞课堂实际情况创新改进策略。
【机 构】
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安徽省滁州市定远县定远第二中学 安徽滁州 233200
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近年来随着经济全球化的趋势不断加强，我国参与国际化的经济、政治等合作也在不断增多，英语教学已经成为我国各阶n段教育当中的重点基础性教学学科。传统的高中英语阅读教学只是单纯的重视基础知识和解题技巧，却没有效地将教学理n论充分联系实际进行教学，导致教学效率低下质量不高等问题频频出现。本文认为教师应当充分认识到当前高中英语阅读n教学中存在的问题，并结合王明竞课堂实际情况创新改进策略。
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自主学习能力包括自我检查、自我总结、自我监控、自我评价和自我反馈等多项内容。这一项能力对学生的自控能力，意志力n等都提出了较高的要求。学生具备了自主学习的能力，能够积极主动地参与到学习活动中，提高教学效率，获得更多的知识。而在小学音乐n课堂中培养学生的自主学习能力，则需要教师根据音乐学科的教学目标和内容的特点来创新课堂的教学形式，满足学生的兴趣和心理需求，n激发学生的自觉性。在学生的各方面配合下，全面落实教学计划，引导学生主动思考，主动学习，逐步养成良好的习惯。在生活和课堂中自n主探索实践和积累，逐步提高
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在新课程改革中， 学生自主学习能力的培养是转变教学方式与学习方式的重要手段。然而， 目前在新课程实验中有不少学n生的自主学习能力还比较差， 或者缺乏自主学习意识，或者自主学习的效率较低，这是因为一些教师在教学中还不太善于n运用有效的策略去培养学生的自主学习能力。本文对自主学习研究进行了深入的探讨，认真思考如何有效培养学生自主学n习能力的一些策略，真真正正能将这些策略运用于教学中去，为全面优化课堂探索一条新路。
为了提升小学阶段英语课堂教学的效率和质量，要求教师在当前新课程改革背景下应该转变传统的教学思路和手段。合作学习n教学模式在小学英语课堂教学中的应用受到了广大教师与学生的喜爱，对于激发学生学习兴趣，提高教学质量，构建高效课堂等方面具有非n常重要的作用和意义。基于此，本文针对小学英语课堂教学中如何有效运用合作学习教学模式的方法与策略进行深入的分析和研究，促进学n生在良好的课堂环境中学习，最终获得全面的发展。
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