【摘 要】
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众所周知，中考指挥棒导致初中数学教学围绕中考转，似乎学生学习数学就是为了升学，不愿升学的就无须学数学。这样一来，不论升学与否，学生的数学素养得不到真正提高，初中毕业后就业的
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众所周知，中考指挥棒导致初中数学教学围绕中考转，似乎学生学习数学就是为了升学，不愿升学的就无须学数学。这样一来，不论升学与否，学生的数学素养得不到真正提高，初中毕业后就业的学生除了自己并不意识的一点逻辑素养外，很少有学生会在工作中用一点数学；就算升学后搞数学专业或数学研究的人也并不具备较好的数学素养，不具有应用数学帮助解决问题的意识和能力，
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