【摘 要】
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目的 探讨以核心胜任力为导向的护理心理学课程改革对提升护理专业学生核心胜任力的效果.方法 采用整群抽样法选取厦门医学院2019级护理学专业225名学生为研究对象,其中实验组114人、对照组111人.实验组根据金课“两性一度”标准,围绕护士核心胜任力的内涵从教学内容、教学方法 、教学评价上进行改革,教学效果以期末考试和问卷调查方式进行评价.结果 实验组期末考试成绩、教学满意度调查问卷评价结果 、护士核心胜任力评价量表得分均显著优于对照组.结论 以核心胜任力为导向的护理心理学课程建设有效提高了教学质量.
【机 构】
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厦门医学院,福建 厦门 361023
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目的 探讨以核心胜任力为导向的护理心理学课程改革对提升护理专业学生核心胜任力的效果.方法 采用整群抽样法选取厦门医学院2019级护理学专业225名学生为研究对象,其中实验组114人、对照组111人.实验组根据金课“两性一度”标准,围绕护士核心胜任力的内涵从教学内容、教学方法 、教学评价上进行改革,教学效果以期末考试和问卷调查方式进行评价.结果 实验组期末考试成绩、教学满意度调查问卷评价结果 、护士核心胜任力评价量表得分均显著优于对照组.结论 以核心胜任力为导向的护理心理学课程建设有效提高了教学质量.
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