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新课改对义务教育阶段化学教育提出了新的要求,对教师的教学质量与学生的学习效率也有不同的要求。化学教师应该在课堂上采用多种方法激发学生的学习兴趣,通过有效的教学方法提高教学质量,以此促进学生化学水平的提升。文章从农村薄弱学校义务教育阶段化学教育的现状开始分析,重点阐述了保障化学教学质量的策略。
农村薄弱学校义务教育阶段化学教育的现状分析及质量保障对策研究
【摘 要】
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新课改对义务教育阶段化学教育提出了新的要求,对教师的教学质量与学生的学习效率也有不同的要求。化学教师应该在课堂上采用多种方法激发学生的学习兴趣,通过有效的教学方法
【机 构】
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甘肃省定西市安定区新集初级中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2019年23期
【基金项目】
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2018年度定西市“十三五”教育科学规划一般自筹课题《农村薄弱学校义务教育现状分析及质量保障对策研究》,课题号:DX[2018]GHB158
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