论文部分内容阅读
喜欢游戏，是幼儿的天性。游戏能够促进幼儿的认知发展，能够有利于幼儿正面情绪的培养，能够促进幼儿良好品质的形成，也是幼儿健康成长的重要保证。因而，加大教师培训力度、改善游戏活动评价方式，从而推动幼儿园课程游戏建设是当务之急。
幼儿园课程游戏化实施策略
【摘 要】
：
喜欢游戏，是幼儿的天性。游戏能够促进幼儿的认知发展，能够有利于幼儿正面情绪的培养，能够促进幼儿良好品质的形成，也是幼儿健康成长的重要保证。因而，加大教师培训力度、改善游戏
【机 构】
：
江苏省高邮市实验小学附属幼儿园世贸分园 江苏 高邮 225600
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2021年18期
其他文献
在幼儿园教育过程中，教师应当鼓励幼儿大单清晰地表达自己的想法，尝试着去描述事物的过程，从而实现对幼儿语言表达能力和思维能力的培养。积极开展语言领域的看图讲述活动，可以让
对幼儿阶段的培养要从身边的一点一滴进行，合理的利用本土资源结合幼儿每日的活动中，通过熟悉的环境有助于帮助幼儿更好的接受教师所传递的知识和文化。让孩子从身边的环境中感
语言是人们交流的工具，也是孩子们发展的重要标志。对于幼儿园的孩子来说，他们通过语言来了解他人的思想，感受他人的情感，通过语言来表达自己的想法，愿望，宣泄自己的情绪。因此，在幼
在户外活动中，教师应重视加强和幼儿进行一个良好互动，建立一个良好的互动平台，解决当前师幼互动中出现的问题，满足幼儿的情感需求，加强教师和幼儿之间的关系，为幼儿提供一个良好的
幼儿园是幼儿启蒙教育的起点，在这个阶段的学习对于孩子的影响是非常深远的。心理健康教育在幼儿园的教学当中有着非常重要的作用，有助于培养孩子的道德品质，提升孩子的心理素质
区域游戏是幼儿园常见的教学方式，也是促进幼儿主观能动性发展和培养幼儿认知能力的教学方式。尤其是最近几年，在新课改的背景下，幼儿园教育教学模式也在不断的发生变化，现代化的
当前社会对幼儿的教育和其所处的环境给予了更多的重视，幼儿的健康成长关乎我国未来社会的发展趋势，幼儿园生态式区域环境的提出，对幼儿的成长和学习都有很大的帮助，但是其在进行
期刊
在新课改的教育背景下，对于小学幼儿课堂也提出了新的要求，要求幼儿不仅要在幼儿教育阶段学习到最基础的文化理论知识，还要求幼儿在学习机构当中养成健康的体魄以及积极向上的心
幼儿一日活动丰富多彩，衔接每项活动的“过渡”环节，成为了一个个小纽带，链接贯穿着幼儿活动。纵观幼儿教育现状，可以发现，在“过渡”环节中，还存在很多问题，为了优化幼儿教育活动形
珍视幼儿一日生活的独特价值，努力挖掘每一个生活环节所隐含的教育契机，给予幼儿最大限度的支持，让幼儿在一日生活中得到全方位的发展。入园环节是幼儿一日活动众环节之一，是开启