【摘 要】
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【内容摘要】在“互联网 ”背景下，通过分析基于微信公众平台混合教学模式的优势后，尝试将微信公众平台引入高中生物教学之中，初步探索基于微信公众平台进行高中生物教学的实施方案。 【关键词】互联网 微信平台 生物教学 目前，高中生使用手机和微信已十分普遍，将课堂教学与“互联网 ”相结合，已成为教育教学领域的研究热点。微课、慕课、翻转课堂等在信息化背景下应运而生的教学手段，给传统的讲台带来了新的挑战
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【内容摘要】在“互联网 ”背景下，通过分析基于微信公众平台混合教学模式的优势后，尝试将微信公众平台引入高中生物教学之中，初步探索基于微信公众平台进行高中生物教学的实施方案。
【关键词】互联网
其他文献
【内容摘要】随着科技和经济的持续进步，初中教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。初中地理中包含了多方面知识内容，同时整体篇幅通常都比较短小。为了能够在有限的时间内完成知识传授，教师必须改善课堂教学的方法。现如今效果最好的便是情境教学的方式，促使学生更好地融入其中，从而提升课堂教学的质量。本篇文章将阐述在初中地理教学中创设教育情境的主要方法，并列举相关案例进行详细说明。 【关键词】初中
【内容摘要】在高中化学教学过程中，教师们要不断进行探索与创新，开发多元化的学习方式，提升学生们的学习质量，以问题驱动为核心，激发学生们主动学习的兴趣与欲望，从而提升高中化学课堂教学效果。 【关键词】高中化学 问题驱动 多元学习方式 在高中阶段的化学学习中，学生们不仅仅要牢牢掌握教师所教授的化学知识，更需要养成良好的学习习惯以及思维模式，在学习化学知识的过程中善于深入探究，在课堂所学习知识的基础
【内容摘要】当前课程的标准在不断地更新和完善，伴随着新课标的不断地升华，当前人们对于学生综合素质能力的培养也越来越关注。鉴于数学学科对于学生思维能力、运算能力和分析能力等综合要求，更应该从小学的数学教学中就开始培养学生的核心素养。那么关于数学的教学策略和体系也应该进行相应的调整。传统的教学方式教师是课堂的主角，但是现代的教学中需要扭转我们的观点，将学生作为课堂的主角。那么本文我们将针对如何构建核心
【内容摘要】跟随着我国教学形式的不断的发展和进步，新型的课程也在不断的进行改革变化，我们该如何在以学生为中心的教育方针下以此来更好的提升教学质量已经成为了我国在教育事业下的重中之重。微课作为一种新兴的教学理念，无论是在开发学生的积极性还是创造有效的课堂教育方面，都起着积极的作用，所以，重视生物微课的教学功能以此来提高教学质量是教学改革的必需品，同时也是未来教育发展的必然。 【关键词】微课生物教学
【内容摘要】在初中语文课程的教育当中，阅读和写作是初中语文教学的重点和难点，两个部分又是相互联系不可以分割的，以读促写，读写结合是初中语文教学中一个重要的教学手段。在初中语文教学中教师要充分理解学生的实际情况，将阅读教学与写作教学结合起来，以促进学生语文综合能力的提高。本文探讨了初中语文教学中读写能力的培养，以及培养学生读写能力的有效措施，通过本文分析，希望能为相关从业老师给予一定帮助。 【关键
随着新世纪社会的不断发展，科学技术的不断进步，科学知识在人类生活的社会实践应用中已更为广泛，数学也自然首当其中，数学知识的广泛应用更显现出数学的基础性和重要性，在学校中、在课堂上教师讲的再多也仅仅只是知识海洋中的沧海一粟。因此，我们作为执教在教学一线的教师不但要以学生发展为本，教会学生努力学会知识，而且还要着眼于学生潜能的唤醒、发掘与提升，促进学生认知、情感、态度与技能等各方面的和谐发展，教会他们
【内容摘要】情感教育是新时期背景下赋予小学语文教学的重要教学目标，或者说是在新时期背景下要小学语文教学凸显出来的一个教学内容。小学语文课本当中很多的文章都附有较为丰富的情感元素，对小学生进行这些丰富的情感元素的渗透，能够培养学生的情感素养，让学生形成正确的情感价值观。同时小学语文科目作为小学教材体系的重要学科，在小学语文教学中渗透德育教育具有得天独厚的条件。因此本篇文章主要针对小学语文教学中的情感
【内容摘要】新课程改革提出要转变学生的学习方式，特别强调要增强学生学习的主动性和主体性，提倡学习的多样性，从而为学生的终身学习打下良好的基础。进入高中后，有些学生因不会学习或学不得法严重影响数学学习效率，从而成绩逐渐下降，久而久之失去学习信心和兴趣，出现厌学和“两极分化”现象，到高二会更加明显。因此本文主要针对高一学生的学习情况探讨数学学习方法和应该注意的问题，以期提供参考。 【关键词】高一数学
素质教育改革背景下，学生在日常教学中不仅仅需要学到种种知识与技能，还应当得到思想态度价值观念等方面的培养。在初中历史教学中，教师就需要探索情感教育，不断地优化课堂教学。教师可以从创设情境，优化语言，结合史实三个角度入手开展情感教育，让历史教学能够真正的打动学生的心灵，保证学生不仅仅可以学到与历史学科相关的知识，了解史实，还能够以史为鉴，从中掌握为人处世的道理。 一、创设情境，渗透情感教育 教师
【内容摘要】学生在学习物理的时候经常出现不能有效理解教学内容的问题，所以教师应该针对学生的情况调整教学方案，使教学内容更符合学生的客观发展。本文立足于学生的客观发展，就如何开展高中物理教学提出了有关策略，希望对教师构建高中物理高效课堂能够有所帮助。 【关键词】高中物理 学习氛围 多媒体设备 小组合作学习 一、营造良好的学习氛围 孔子曾经说过“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。