论文部分内容阅读
微型课题研究是一种解决细节知识点的有效方法,初中数学几大模块内容都存在很多难学或者容易忽略的知识点,初中生对这些知识非常头疼.但是传统教学对这些知识的教学效果十分有限,因此教师应该善于利用微型课题对其进行教学.本文主要探讨了教师在使用微型课题教学时,总结细节知识、设计课题和指导学生研究三个环节的教学策略和注意事项,以期加强学生对数学细节知识的掌握.