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【摘 要】资深物理专家指出：高中物理是高中理科（自然科学）基础科目之一，学习的难度较大，内容较深并且很广。高中学生在学习物理的过程中往往会遇到很多问题，课程的难度也会使学生望而却步。因此，作为高中物理教师应该怎样完成教学任务，提高学生学习兴趣就是十分重要的。
【关键词】兴趣 高中物理 难点改革
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.08.150
布卢姆说过，学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。在学习任何科目的时候都不能够丢掉学习的兴趣，兴趣是最好的老师。但是由于高中物理难度较大，许多学生对此兴趣不是很高。在这样的情况下，教师就更加应该着重培育学生学习物理的兴趣。
一、培养高中学生学习物理的兴趣
物理这门课程具有很强的科技性和逻辑性，在学习之前，教师可以把相关知识的一些有趣的现象和故事跟学生说明。例如在提到牛顿力学的三大定律的时候，可以把课程内容和生活中的很多现象结合起来。
牛顿第一定律是关于惯性的，比如汽车刹车的时候乘客的不同反应，这是是很有趣的。还有加速度在日常汽车行驶中，有时候在电梯上失重等等，这些都是物理学与生活息息相关的一些内容。在学习物理的过程中。高中教师有必要学会把高深难懂的物理学知识和生活中一些常见的现象结合起来。吸引学生的学习兴趣在一开始就消除学生学习物理的胆怯和不安，让学生的学习兴趣更加强烈。消除他们学习物理时候畏难的心理。更加主动积极地学习和自主探索，学生在兴趣的指引下才能够获得更多的知识和学习的动力。除此之外，教师在教学的过程中，应该使用更加幽默风趣的语言来吸引学生，减轻学生的学习物理的枯燥的感觉，拉近学生和物理的距离。
增加学生和物理实验更多的接触机会，在平时的教学过程中，重视学生动手能力的培养。教师可以带学生去做一些相关的实验和观察。亲自做一些物理实验，在做实验的过程中，学生可以更加深入地体会物理学的精妙之处，在这样的过程中，学习的学习兴趣也有很大提高，对于一些物理学的基础内容也有更深地体会。
二、课堂改革的进行
在课改的大环境下，物理课堂也需要改革，但是由于物理自身的特点。一些基础的内容可以通过学生自己来预习学习，一些比较容易弄懂的问题也可以通过学生在课上的讨论自己研究。老师只用带一带就过去了。遇到较为难以理解的定律、题目和章节的时候，物理老师在教学的过程中就，可以先给学生一定的时间自己思考然后再是小组一起讨论问题，听完他们的讲解之后，教师最后给予点评和更加详细的讲解。指导学生在自己思考问题的时候的不足和错误，让他们更好地学习物理。提高自己学习物理的能力，解决他们的困惑。这样一来，学生可以更多地参与课堂，增加自己学习物理的自信。老师也可以在教学的过程中，逐步提高自己的教学能力和自身的教学水平。这样一来学生就能够更好地学习物理知识。物理是一门需呀耐心和理性思考的学科，作为一名高中物理教师，在课堂上就不能够有失偏颇，没有突出教学的内容。课改的形式是为了更好地提升学生的学习能力。但是在物理教学方面，教师的讲解也是十分重要的，
三、教学方法的改进
在高中物理教学中，教师必须要重视自己的教学方法方式。可以采取更多的方法来调整自己教学方法方式。可以利用现代网络信息技術。在网络上寻找更多的教学资源，下载有趣的教学视频和一些冷门的物理知识。可以用视频的形式展示一些重要物理知识，学生可以在看视频的时候学习和思考。这样一来教学就会变得更加有吸引力和更加有趣。
物理学习要教授学生学习如何用自己的方法方式来领悟物理的一些基础概念，一些物理规律和物理的常识。在物理学习过程中，要培养学生提出问题、探究问题和解决问题的能力，进一步提升学生自主学习能力。除此之外，也要注意培养学生探究问题的习惯，这样学生才能长期地保持学习的动力。训练学生思维的改变而不仅仅是做某一类题。在学习过程中，综合法、分析法和演绎法等综合运用分析一个复杂的问题。在学习过程中，教师和学生都要培养出一种透过现象看到本质的思维习惯，不能被眼前的问题给迷惑忽略了一些其他的问题。为了增加课堂的趣味性，教师还可以把一些科幻电影和报纸报刊上常见的物理学科错误拿出来给学生来分析。让他们感受学不好物理的后果和闹出的各种各样的笑话，这样一来，学生的学习动力就会加大，学习兴趣也会加强。
四、培养学生良好的学习习惯
学习习惯是一个高中生学习能力和学习水平的重要内容，物理作为一门比较高深的理科学科，就更加需要学生拥有良好的学习习惯和思维习惯。最先开始也是最基础的就是课前预习，预习课本上所提到的讲解的内容，在学习上领先别人一步，先看到学习的难点，到了上课的时候集中精力听讲解决问题。之后再对于不理解的内容进行解答讲解。再就是上课注意听讲，注意教师上课的时候讲解的重点和难点。着重掌握一些解题的知识和技巧，在学习中反思自己的不足，找到自己的薄弱点和需要加强的地方。
重视课后的作业，物理学习的延伸很大一部分是在课后习题和解题技巧中学到的。提高自身的解题技巧和解题能力是在学习中必须中医并且必不可少的。作为高中物理教师，所需要做的就是收集好适合自己学生德尔习题，有针对性地布置，把一些好的题目和题海战术相互结合起来。在练习中查漏补缺，弥补自己的不足。在课后利用一些习题来反思自己，在不同时段来检验自己的学习状况。然后再是习题的批阅，高中物理教师除了批阅看学生做的结果是否正确之外，还应该发现学生到底是哪个知识点掌握不够牢固。再根据实际批阅的情况，开始准备一节练习讲解课程，专门给学生讲解一些内容，特别是答题技巧和易错点等等。在听完讲解之后，学生还应该自己准备一起错题集，定期整理错题，把易错的内容和东西都整理出来，定期地翻阅。在本子上面可以增加一些自己不是特别理解的概念。学会举一反三，更好锻炼和提升自己。
高中物理教学需要教师和学生双向的投入，教师在课堂上和课下要精心准备。为学生提供更多更好的学习内容，学会深入浅出地讲解自己的题目，使学生在学习的过程中收益更多。但是学生也要配合教师学习，主动积极探究。在教学过程中，主要是学会教学相长，这样是对教学双方都是十分有利的。
【关键词】兴趣 高中物理 难点改革
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.08.150
布卢姆说过，学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。在学习任何科目的时候都不能够丢掉学习的兴趣，兴趣是最好的老师。但是由于高中物理难度较大，许多学生对此兴趣不是很高。在这样的情况下，教师就更加应该着重培育学生学习物理的兴趣。
一、培养高中学生学习物理的兴趣
物理这门课程具有很强的科技性和逻辑性，在学习之前，教师可以把相关知识的一些有趣的现象和故事跟学生说明。例如在提到牛顿力学的三大定律的时候，可以把课程内容和生活中的很多现象结合起来。
牛顿第一定律是关于惯性的，比如汽车刹车的时候乘客的不同反应，这是是很有趣的。还有加速度在日常汽车行驶中，有时候在电梯上失重等等，这些都是物理学与生活息息相关的一些内容。在学习物理的过程中。高中教师有必要学会把高深难懂的物理学知识和生活中一些常见的现象结合起来。吸引学生的学习兴趣在一开始就消除学生学习物理的胆怯和不安，让学生的学习兴趣更加强烈。消除他们学习物理时候畏难的心理。更加主动积极地学习和自主探索，学生在兴趣的指引下才能够获得更多的知识和学习的动力。除此之外，教师在教学的过程中，应该使用更加幽默风趣的语言来吸引学生，减轻学生的学习物理的枯燥的感觉，拉近学生和物理的距离。
增加学生和物理实验更多的接触机会，在平时的教学过程中，重视学生动手能力的培养。教师可以带学生去做一些相关的实验和观察。亲自做一些物理实验，在做实验的过程中，学生可以更加深入地体会物理学的精妙之处，在这样的过程中，学习的学习兴趣也有很大提高，对于一些物理学的基础内容也有更深地体会。
二、课堂改革的进行
在课改的大环境下，物理课堂也需要改革，但是由于物理自身的特点。一些基础的内容可以通过学生自己来预习学习，一些比较容易弄懂的问题也可以通过学生在课上的讨论自己研究。老师只用带一带就过去了。遇到较为难以理解的定律、题目和章节的时候，物理老师在教学的过程中就，可以先给学生一定的时间自己思考然后再是小组一起讨论问题，听完他们的讲解之后，教师最后给予点评和更加详细的讲解。指导学生在自己思考问题的时候的不足和错误，让他们更好地学习物理。提高自己学习物理的能力，解决他们的困惑。这样一来，学生可以更多地参与课堂，增加自己学习物理的自信。老师也可以在教学的过程中，逐步提高自己的教学能力和自身的教学水平。这样一来学生就能够更好地学习物理知识。物理是一门需呀耐心和理性思考的学科，作为一名高中物理教师，在课堂上就不能够有失偏颇，没有突出教学的内容。课改的形式是为了更好地提升学生的学习能力。但是在物理教学方面，教师的讲解也是十分重要的，
三、教学方法的改进
在高中物理教学中，教师必须要重视自己的教学方法方式。可以采取更多的方法来调整自己教学方法方式。可以利用现代网络信息技術。在网络上寻找更多的教学资源，下载有趣的教学视频和一些冷门的物理知识。可以用视频的形式展示一些重要物理知识，学生可以在看视频的时候学习和思考。这样一来教学就会变得更加有吸引力和更加有趣。
物理学习要教授学生学习如何用自己的方法方式来领悟物理的一些基础概念，一些物理规律和物理的常识。在物理学习过程中，要培养学生提出问题、探究问题和解决问题的能力，进一步提升学生自主学习能力。除此之外，也要注意培养学生探究问题的习惯，这样学生才能长期地保持学习的动力。训练学生思维的改变而不仅仅是做某一类题。在学习过程中，综合法、分析法和演绎法等综合运用分析一个复杂的问题。在学习过程中，教师和学生都要培养出一种透过现象看到本质的思维习惯，不能被眼前的问题给迷惑忽略了一些其他的问题。为了增加课堂的趣味性，教师还可以把一些科幻电影和报纸报刊上常见的物理学科错误拿出来给学生来分析。让他们感受学不好物理的后果和闹出的各种各样的笑话，这样一来，学生的学习动力就会加大，学习兴趣也会加强。
四、培养学生良好的学习习惯
学习习惯是一个高中生学习能力和学习水平的重要内容，物理作为一门比较高深的理科学科，就更加需要学生拥有良好的学习习惯和思维习惯。最先开始也是最基础的就是课前预习，预习课本上所提到的讲解的内容，在学习上领先别人一步，先看到学习的难点，到了上课的时候集中精力听讲解决问题。之后再对于不理解的内容进行解答讲解。再就是上课注意听讲，注意教师上课的时候讲解的重点和难点。着重掌握一些解题的知识和技巧，在学习中反思自己的不足，找到自己的薄弱点和需要加强的地方。
重视课后的作业，物理学习的延伸很大一部分是在课后习题和解题技巧中学到的。提高自身的解题技巧和解题能力是在学习中必须中医并且必不可少的。作为高中物理教师，所需要做的就是收集好适合自己学生德尔习题，有针对性地布置，把一些好的题目和题海战术相互结合起来。在练习中查漏补缺，弥补自己的不足。在课后利用一些习题来反思自己，在不同时段来检验自己的学习状况。然后再是习题的批阅，高中物理教师除了批阅看学生做的结果是否正确之外，还应该发现学生到底是哪个知识点掌握不够牢固。再根据实际批阅的情况，开始准备一节练习讲解课程，专门给学生讲解一些内容，特别是答题技巧和易错点等等。在听完讲解之后，学生还应该自己准备一起错题集，定期整理错题，把易错的内容和东西都整理出来，定期地翻阅。在本子上面可以增加一些自己不是特别理解的概念。学会举一反三，更好锻炼和提升自己。
高中物理教学需要教师和学生双向的投入，教师在课堂上和课下要精心准备。为学生提供更多更好的学习内容，学会深入浅出地讲解自己的题目，使学生在学习的过程中收益更多。但是学生也要配合教师学习，主动积极探究。在教学过程中，主要是学会教学相长，这样是对教学双方都是十分有利的。