论文部分内容阅读
高校是社会的有机组成部分,社会主义核心价值观是高校精神的纲领,如何将社会主义核心价值观融入高校育人体系之中,发挥高校为社会输送优秀社会主义事业建设者和接班人的主渠道作用,是值得我们重视的课题.本论文从社会主义核心价值观培育应注意的问题和如何融入高校育人途径方面进行探讨,以拓展相关研究.
社会主义核心价值观融入高校育人体系路径探析
【摘 要】
：
高校是社会的有机组成部分,社会主义核心价值观是高校精神的纲领,如何将社会主义核心价值观融入高校育人体系之中,发挥高校为社会输送优秀社会主义事业建设者和接班人的主渠
【机 构】
：
廊坊燕京职业技术学院
【出 处】
：
学理论
【发表日期】
：
2015年10期
【基金项目】
：
2014年度河北省高校党建研究会研究课题《当代大学生社会主义核心价值观生成机制与培育路径研究》阶段性成果（GXDJ2014B112）
其他文献
(一)《新疆随想曲》 1996年11月6日～9日在青岛举办了“’96双星全国青少年中国钢琴曲演奏邀请赛”,我的学生邢军(沈阳音乐学院附中高一学生)获得青年专业组第一名。
文章在分析微课程教学设计必要性的基础上，梳理了问题导向的知识，界定了微课程教学设计问题。由此提出了基于问零号向够课程教学设计模型，并对该模式进行了详细阐述。
【摘要】解决问题能力的培养，一直以来又都是教育学与心理学所研究的重要对象，而且在小学数学教学活动中，处于一种核心地位。但是，许多教师对小学中高年级学生数学解决问题能力的特点及如何培养他们数学解决问题的能力却未给予高度的重视。因此，对小学中高年级学生数学解决问题能力进行调查研究就显得非常的有意义。 【关键词】解决问题 能力 调查 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095
【摘要】：品德课程所应具有的开放型、活动性特点决定了教师在教学中不应局限于学校和课堂，而应创设条件尽可能拓展教材的内涵，拓展文本内涵、品德作业、品德评价，增强品德教学的有效性，使品德课堂更加精彩！ 【关键词】拓展 文本 作业 评价 【中图分类号】G633.2 （一）、品德课进行拓展的必要性 1.从品德课的特点出发。 《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生
【摘要】高中物理知识在深度和广度上比初中有了很大拓展，研究的物理现象比较复杂，且与日常生活的联系也不如初中物理那么密切;分析物理问题时要从分析物理过程，建立物理模型，应用物理规律和数学知识来探究问题。因此，高中物理的学习对学生方法和习惯、思维和能力要求都很高，我们应指导、培养学生，让他们对高中物理有全新的认识并乐于学习。 【关键词】深度 乐学 信心 【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A
年轻人已普遍使用微信，高校廉洁教育要及时跟进，我们在这方面做了一些尝试，“艺传视界”微信平台已经逐渐成为师生关注的窗口，其信息沟通更及时、受众面更广、宣传效果更好、互动
摘要：青少年时期是一个极其重要的特殊年龄阶段，近年来青少年心理健康问题越来越受到人们的重视，本文就这一问题，通过分析青少年期的主要心理特征，为从事青少年心理教育工作者提供一些有用的对策。 关键词：青少年；心理；教育 【中图分类号】B844.2 毫无疑问，如今是信息大爆炸的时代，毕竟随着科技的进步和社会的发展，青少年接触的东西越来越多，也越来越良莠不齐，况且他们也缺少辨别是非的能力，因此青少年
估算不仅是一种数学思想．更是解决实际问题的一种策略。《数学课程标准》（实验稿）指出：“估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用．培养学生的估算意识．让学生拥有良好的数感
民间信仰是以万灵崇拜和多神崇拜为主要内容的一种宗教行为表现.它在我国根基深厚,影响广泛.直到今天,这些民间信仰依然活跃,并与现代社会产生了各种张力,那么,该如何看待和