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数学概念作为一种思维形式,具有具体和抽象的双重特性,目前的高中数学概念教学模式通常分为概念引入、概念形成、概念巩固以及概念运用等阶段.数学概念是数学系统的重要部分,是学生学习数学知识、锻炼数学思维的基础和核心,将数学理解应用到概念教学中,符合教学实际,也能促进学生数学思维品质的发展.本文结合高中数学概念教学实际,分析数学理解的具体应用.