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数学思想是数学灵魂，是数学知识在更高层次上的概括和提炼，它蕴含在数学知识的发生、发展和应用过程中。本文以实际教学案例来探究在高中数学课堂中教师应如何较好地渗透函数方程、数形结合、分类整合、转化与化归的数学思想。
注重数学思想渗透，提高学生思维水平
【摘 要】
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数学思想是数学灵魂，是数学知识在更高层次上的概括和提炼，它蕴含在数学知识的发生、发展和应用过程中。本文以实际教学案例来探究在高中数学课堂中教师应如何较好地渗透函数方
【机 构】
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陕西省石泉中学
【出 处】
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中学课程辅导：教学研究
【发表日期】
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2004年期
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