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当值勤的升旗队伍出现的时候，队员们无不热血沸腾，心中的民族自豪感与民族自尊心，激励着队员们为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
红色旅游是指以中国共产党建立以后的革命纪念地、纪念物为载体，以其所承载的革命精神为内涵，组织的振奋精神、放松身心、增加阅历的旅游活动。安徽省宿州市雪枫小学积极开展红色旅游，开办少年军校，加强国防教育；举办军事夏令营 ，进行军事拓展训练；开展研学旅行，拓宽学生视野；共建实践基地，发展学生的各项能力；挖掘校史资源，发挥辐射作用。让学生了解革命历史，增长革命斗争知识，学习革命斗争精神，培育新的时代精神，使红色基因代代传递。
一、创办少年军校
少年军校活动是共青团、少先队在全国少年儿童中开展思想意识教育、国防教育和综合素质教育的品牌活动与重要载体。从1996年开始，雪枫小学与徐州坦克二师侦察营、合肥解放军炮兵学院携手创办少年军校，现已办了十二期。
为创办少年军校，学校建立了完善的组织机构，由校长亲自担任少年军校校长，学校德育处主任为活动负责人。少年军校课程独具特色，以军事训练为主，内容包括军姿、内勤、打靶等；以红色旅游为辅，包括参观渡江战役纪念馆、台儿庄战役遗址等。在军校训练中，实施量化管理、多元评价。学校从组织、纪律、出勤、集合等对学生进行量化打分，形成教官主评、学校辅评、学生互评、家长参评的多元评价方式。在军校培训结束后，实施“五个一”的验收机制。即写一篇以少年军校为主题的日记或文章、做一件拥军拥属方面的好事、唱一首军事题材的歌曲、制作一个少年军校活动相册、出一期有关国防教育的手抄报。
每年暑假，少年军校的100名队员身穿军装，腰系武装带，扛着校旗，唱着队歌，进入解放军军营，接受解放军的正规训练。10天的军营生活，学生们和解放军叔叔朝夕相处，严格的部队纪律、艰苦的训练课题、朴素的生活作风与欢乐的军营歌声，无不给小战士们幼小的心灵打下深刻的烙印。
经过训练，学员们掌握了从个人到集体的队列动作，会打一套军体拳，会投弹、射击、自救、互救的技能，并能像军人一样紧急集合、野营拉练。在军校生活的最后两天里，学校会组织队员们开展红色旅游，参观革命纪念馆，走进革命战争遗址，缅怀先烈，学习革命精神。少年军校培养了少年儿童爱党、爱国、爱军、爱团、爱队的思想，对于形成正确的行为规范、锻炼坚强的意志品质、训练良好的纪律作风，都起到了积极的推动作用。
二、举办军事夏令营
军事夏令营是专为青少年精心设计，引入军事化管理和现代体验式教育理念，结合军队环境、军事氛围、武器装备等军事拓展训练内容的军事拓展活动，具有一定的教育意义。
雪枫小学德育处联系北京炮兵学院等军事夏令营基地举办了多期“少先队暑期学军夏令营”活动。暑期夏令营实施正规军事化的管理，举行形式多样的教育、参观、娱乐活动。学生们既能感受军营紧张有序的生活，又能体验快乐成长的滋味，在“零距离”接触部队、接触军校中，度过一个收获颇多的暑假。
在夏令营开展期间，学校曾带领队员到连云港海军基地参观最新式的军舰，观看海军的训练和战斗演示。学生们和海军叔叔一起乘军舰巡逻，深深地感到强大的海上长城是国家安全最可靠的保障。
学校还带领队员参加北京军事夏令营活动，队员们在辅导员的带领下攀登长城，参观天坛，在长安街上漫步，到天安门广场参加庄严的升旗仪式。当值勤的升旗队伍出现的时候，队员们无不热血沸腾，心中的民族自豪感与民族自尊心，激励着队员们为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
三、开展研学旅行
研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园的旅游活动。学生们在旅行中拓展视野、丰富知识，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，提升生活自理能力、实践能力。
2012年2月，安徽省教育厅印发《关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》，学校积极响应省教育厅有关中小学研学旅行的号召，落实贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提出的全面实施素质教育的要求，打破单一的课堂教学束缚，将中小学生德育工作和综合社会实践课程落到实处。
作为首批研学活动示范校，学校充分认识到研学活动的教育意义，积极开始研学旅行试点工作。学校首先制定了详细的研学旅行活动实施方案，以“全面发展、个性优良、特长明显、身心健康”为培养目标，坚持教育性、安全第一、学生自愿、食宿学统一的原则，确立研学地点。在此原则下，学校开展了几次大型的研学旅行活动。
一是2015年5月，学校500多名师生赴安徽非物质文化遗产园和合肥渡江战役纪念馆开展红色研学旅行。学生们来到渡江战役纪念馆，通过观看展板、文物资料、影像资料，了解当年渡江战役的历史，感受各种声光电等现代技术展现出来的渡江战役的宏伟气势，体验毛主席诗词中所说的“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”的革命英雄气概。
二是学校和《皖北晨刊》联合成立小记者团，每年暑假或小长假，小记者团都会组织小记者外出采风体验生活。学校积极与报社联系沟通，建议多去红色旅游地。2016年，小记者团组织的“重上井冈山 再吃红米饭”红色体验之旅受到家长和社会的好评。
三是选派优秀少先队员参加青少年宫举行的“公益夏令营”。学校每年都会选派10名优秀的少先队员，参加青少年宫暑期举行的“公益夏令营”，而最受学生欢迎的就是军旅题材的夏令营。在军事营地，他们过着和军人一样的生活，进行艰苦的拓展训练，参加模拟的真人对抗战斗。在短短的七天里，学生们留下了一生美好的回忆。
四、共建实践基地
实践基地可以开展实践活动，可以进行生存拓展，是学生的社会大课堂，对发展学生的各种能力提供了重要的平台。
近年来，随着学生安全问题日益受到关注，学校开展外出研学、红色旅游活动也有诸多不便，但关起门来搞教育是行不通的。为此，学校多方联系，在社会各界的大力支持下，建立了多个红色教育社会实践活动基地，如将福利厂作为学工基地，将汴河農业科技示范园作为学农基地，将宿州市武警支队作为学军基地，将宿州烈士陵园、干休所、宿州军分区作为革命传统教育基地，将宿州博物馆作为爱家乡基地；将宿州地震馆作为科普基地，将褚庄“雪枫林”作为劳动基地。
每学期，学校都要分批安排各年级的学生到实践基地开展活动。每年清明节全体师生都会来到雪枫烈士陵园祭扫烈士墓，通过祭扫活动敬献花篮、瞻仰纪念塔、参观纪念馆，增强国防意识，接受革命传统教育；每年春季，学校都会开展“走进军营，拥军爱国”社会实践活动，体验武警叔叔的军营生活。在走进军营活动中，学生们参观战士宿舍、活动室、训练场地等场所，欣赏战士们精彩的队列训练、军体拳、内务训练等项目。学生们看到战士们步伐一致、腰板挺直、气势威猛，不由得对军人产生崇敬之情。
离开部队驻地，学生们走进三角洲公园和汴河景观带亲近大自然，喜读无字书；在三角洲公园，他们尽情享受阳光、春风、绿树、红花带来的快乐；在汴河景观带，学生们聆听汴水默默诉说大美宿州悠久的历史，感受宿州日新月异的变化；从伏羲女娲到钟馗嫁妹，学生们感受的是中华文化神奇的魅力，从大泽惊雷到淮海战役，学生们则对往日的英雄们抱以无尽的敬意。
这些红色实践基地开阔了学生的视野，培养了学生的动手能力和实践能力，把素质教育落到了实处。
责任编辑︱黄蜀红
红色旅游是指以中国共产党建立以后的革命纪念地、纪念物为载体，以其所承载的革命精神为内涵，组织的振奋精神、放松身心、增加阅历的旅游活动。安徽省宿州市雪枫小学积极开展红色旅游，开办少年军校，加强国防教育；举办军事夏令营 ，进行军事拓展训练；开展研学旅行，拓宽学生视野；共建实践基地，发展学生的各项能力；挖掘校史资源，发挥辐射作用。让学生了解革命历史，增长革命斗争知识，学习革命斗争精神，培育新的时代精神，使红色基因代代传递。
一、创办少年军校
少年军校活动是共青团、少先队在全国少年儿童中开展思想意识教育、国防教育和综合素质教育的品牌活动与重要载体。从1996年开始，雪枫小学与徐州坦克二师侦察营、合肥解放军炮兵学院携手创办少年军校，现已办了十二期。
为创办少年军校，学校建立了完善的组织机构，由校长亲自担任少年军校校长，学校德育处主任为活动负责人。少年军校课程独具特色，以军事训练为主，内容包括军姿、内勤、打靶等；以红色旅游为辅，包括参观渡江战役纪念馆、台儿庄战役遗址等。在军校训练中，实施量化管理、多元评价。学校从组织、纪律、出勤、集合等对学生进行量化打分，形成教官主评、学校辅评、学生互评、家长参评的多元评价方式。在军校培训结束后，实施“五个一”的验收机制。即写一篇以少年军校为主题的日记或文章、做一件拥军拥属方面的好事、唱一首军事题材的歌曲、制作一个少年军校活动相册、出一期有关国防教育的手抄报。
每年暑假，少年军校的100名队员身穿军装，腰系武装带，扛着校旗，唱着队歌，进入解放军军营，接受解放军的正规训练。10天的军营生活，学生们和解放军叔叔朝夕相处，严格的部队纪律、艰苦的训练课题、朴素的生活作风与欢乐的军营歌声，无不给小战士们幼小的心灵打下深刻的烙印。
经过训练，学员们掌握了从个人到集体的队列动作，会打一套军体拳，会投弹、射击、自救、互救的技能，并能像军人一样紧急集合、野营拉练。在军校生活的最后两天里，学校会组织队员们开展红色旅游，参观革命纪念馆，走进革命战争遗址，缅怀先烈，学习革命精神。少年军校培养了少年儿童爱党、爱国、爱军、爱团、爱队的思想，对于形成正确的行为规范、锻炼坚强的意志品质、训练良好的纪律作风，都起到了积极的推动作用。
二、举办军事夏令营
军事夏令营是专为青少年精心设计，引入军事化管理和现代体验式教育理念，结合军队环境、军事氛围、武器装备等军事拓展训练内容的军事拓展活动，具有一定的教育意义。
雪枫小学德育处联系北京炮兵学院等军事夏令营基地举办了多期“少先队暑期学军夏令营”活动。暑期夏令营实施正规军事化的管理，举行形式多样的教育、参观、娱乐活动。学生们既能感受军营紧张有序的生活，又能体验快乐成长的滋味，在“零距离”接触部队、接触军校中，度过一个收获颇多的暑假。
在夏令营开展期间，学校曾带领队员到连云港海军基地参观最新式的军舰，观看海军的训练和战斗演示。学生们和海军叔叔一起乘军舰巡逻，深深地感到强大的海上长城是国家安全最可靠的保障。
学校还带领队员参加北京军事夏令营活动，队员们在辅导员的带领下攀登长城，参观天坛，在长安街上漫步，到天安门广场参加庄严的升旗仪式。当值勤的升旗队伍出现的时候，队员们无不热血沸腾，心中的民族自豪感与民族自尊心，激励着队员们为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
三、开展研学旅行
研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园的旅游活动。学生们在旅行中拓展视野、丰富知识，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，提升生活自理能力、实践能力。
2012年2月，安徽省教育厅印发《关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》，学校积极响应省教育厅有关中小学研学旅行的号召，落实贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提出的全面实施素质教育的要求，打破单一的课堂教学束缚，将中小学生德育工作和综合社会实践课程落到实处。
作为首批研学活动示范校，学校充分认识到研学活动的教育意义，积极开始研学旅行试点工作。学校首先制定了详细的研学旅行活动实施方案，以“全面发展、个性优良、特长明显、身心健康”为培养目标，坚持教育性、安全第一、学生自愿、食宿学统一的原则，确立研学地点。在此原则下，学校开展了几次大型的研学旅行活动。
一是2015年5月，学校500多名师生赴安徽非物质文化遗产园和合肥渡江战役纪念馆开展红色研学旅行。学生们来到渡江战役纪念馆，通过观看展板、文物资料、影像资料，了解当年渡江战役的历史，感受各种声光电等现代技术展现出来的渡江战役的宏伟气势，体验毛主席诗词中所说的“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”的革命英雄气概。
二是学校和《皖北晨刊》联合成立小记者团，每年暑假或小长假，小记者团都会组织小记者外出采风体验生活。学校积极与报社联系沟通，建议多去红色旅游地。2016年，小记者团组织的“重上井冈山 再吃红米饭”红色体验之旅受到家长和社会的好评。
三是选派优秀少先队员参加青少年宫举行的“公益夏令营”。学校每年都会选派10名优秀的少先队员，参加青少年宫暑期举行的“公益夏令营”，而最受学生欢迎的就是军旅题材的夏令营。在军事营地，他们过着和军人一样的生活，进行艰苦的拓展训练，参加模拟的真人对抗战斗。在短短的七天里，学生们留下了一生美好的回忆。
四、共建实践基地
实践基地可以开展实践活动，可以进行生存拓展，是学生的社会大课堂，对发展学生的各种能力提供了重要的平台。
近年来，随着学生安全问题日益受到关注，学校开展外出研学、红色旅游活动也有诸多不便，但关起门来搞教育是行不通的。为此，学校多方联系，在社会各界的大力支持下，建立了多个红色教育社会实践活动基地，如将福利厂作为学工基地，将汴河農业科技示范园作为学农基地，将宿州市武警支队作为学军基地，将宿州烈士陵园、干休所、宿州军分区作为革命传统教育基地，将宿州博物馆作为爱家乡基地；将宿州地震馆作为科普基地，将褚庄“雪枫林”作为劳动基地。
每学期，学校都要分批安排各年级的学生到实践基地开展活动。每年清明节全体师生都会来到雪枫烈士陵园祭扫烈士墓，通过祭扫活动敬献花篮、瞻仰纪念塔、参观纪念馆，增强国防意识，接受革命传统教育；每年春季，学校都会开展“走进军营，拥军爱国”社会实践活动，体验武警叔叔的军营生活。在走进军营活动中，学生们参观战士宿舍、活动室、训练场地等场所，欣赏战士们精彩的队列训练、军体拳、内务训练等项目。学生们看到战士们步伐一致、腰板挺直、气势威猛，不由得对军人产生崇敬之情。
离开部队驻地，学生们走进三角洲公园和汴河景观带亲近大自然，喜读无字书；在三角洲公园，他们尽情享受阳光、春风、绿树、红花带来的快乐；在汴河景观带，学生们聆听汴水默默诉说大美宿州悠久的历史，感受宿州日新月异的变化；从伏羲女娲到钟馗嫁妹，学生们感受的是中华文化神奇的魅力，从大泽惊雷到淮海战役，学生们则对往日的英雄们抱以无尽的敬意。
这些红色实践基地开阔了学生的视野，培养了学生的动手能力和实践能力，把素质教育落到了实处。
责任编辑︱黄蜀红