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在早期阅读教学实践过程中，我们发现：由于藏羌少数民族地区的特殊性，致使幼儿语言接受环节和语言生成方面落后，导致幼儿出现阅读方面的困难，直接影响幼儿的阅读兴趣。“分享阅读”作为早期阅读的一种重要载体，恰好为藏羌族幼儿阅读兴趣的培养提供了良好的物质基础。分享阅读主要指在轻松、
藏羌幼儿园阅读教学中多媒体的应用策略
【摘 要】
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在早期阅读教学实践过程中，我们发现：由于藏羌少数民族地区的特殊性，致使幼儿语言接受环节和语言生成方面落后，导致幼儿出现阅读方面的困难，直接影响幼儿的阅读兴趣。“分享阅读”
【机 构】
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汶川县第一幼儿园
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2016年09X期
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