教育领域正在发生广泛而深刻的变化，教育体制的改革、教育机制的创新、教育岗位的竞争、新知识新技术的引进等方兴未艾，教师无论在知识经验、教学能力上，还是在心理素质上，都面临巨大的压力。 一、教师心理危机及压力的成因 1.职业给教师带来的心理压力。教师的职业是育人，人是能动的，差异性极大，如一个班的学生存在气质与性格的差异、智力因素与非智力因素的差异、品德修养的差异等。作为教师要完成好繁重的
医学研究生是医学教育中最高层次的教育,其培养质量的高低直接影响着我国医学事业的发展。主要通过对硕士研究生招生制度、课程设置、临床及科研能力培养、导师指导等方面的
高职高专实验教学是教学中十分重要的环节，S5管理文化起源于日本，是一种优秀的管理方法，结合对实验过程巡视的“3X”管理，提出了目前高职实验室管理中存在的问题和实施“5S＋3X”管
曾经,我对语文是热爱的。在语文中,我们可以体验青春的激情,可以探讨人生的价值,可以领略人间的真情,可以感受儒家的执著和道家的洒脱,可以学习智者们不拘一格的处世态度…… 然而,当我成为一名语文教师之后,我才发现当前我国的语文教育与我所想象的有很大的差别,绝大部分学生对语文感到厌倦,几乎所有的中学语文教学都以培养学生的解题能力为核心,而学生的语文素养却没有得到很好的培养。 我把当前语文教学中存在的
在解习题时，我们常说电压表测的是两点的电势差，而当电压表两端有电势差时，电压表就一定有读数吗？这个问题在电磁感应现象中常遇到，许多学生对电压表的读数问题感到困惑，答题错误率高。 问题一：如图1所示，MN、PQ是两根平行的金属导轨，垂直放在匀强磁场中，导轨上、为串有电流表和电压表的两根金属棒，当两棒以相同的速度向右运动时 A．电压表有读数，电流表有读数 B．电压表无读数，电流表无读数 C．电
一、演讲辩论式语文教学法的理论基础和现实意义 小学阶段的语文教学其实就是语言的教学。“语”是口头上的，“文”是书面上的，小学阶段的语文教育尤以语言教学为基础。演讲辩论式教学法能有效地避免“语”和“文”割裂开来，充分贴近了“语文”的本质，让学生在实际的语言运用中“深知其中体味”，进而掌握语文“工具”。演讲辩论式教学就是把语文教育与运用结合在一起的极具粘合力的好方式。演讲辩论式教学法以运用促学习，边
高职院校校园文化建设在高职教育中扮演着一个极为重要的角色，它既能调适学生的心理，同时也促进了学生的社会角色不断走向心理成熟。通过高职院校校园文化开展学生的心理健康咨