【摘 要】
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传统语文教学往往在一定程度上偏离了正确轨道,工具性与人文性未能统一,不能摆正师生之间的关系,学生缺乏独立的思考和感受,课堂教学仅限于烦琐的内容分析。用新课程标准指导
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传统语文教学往往在一定程度上偏离了正确轨道,工具性与人文性未能统一,不能摆正师生之间的关系,学生缺乏独立的思考和感受,课堂教学仅限于烦琐的内容分析。用新课程标准指导语文教学,使我对阅读教学有了全新的认识。
Traditional Chinese teaching tends to deviate from the correct track to a certain extent, the instrumental and the humanities can not be unified, the relationship between teachers and students can not be adjusted, and the students lack of independent thinking and feeling. The classroom teaching is limited to cumbersome content analysis. Directing Chinese teaching with the new curriculum standards has given me a new understanding of reading teaching.
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