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数学的高考分差较大,是高考成功的关键学科.但在学习数学的过程中,由于学习方式、学习环境及自身智力水平的差异,学生会遇到学习困难,从而产生“学困生”,本文就高中数学学困生的脱“困”策略进行分析.
浅析高中数学学困生的脱“困”策略
【摘 要】
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数学的高考分差较大,是高考成功的关键学科.但在学习数学的过程中,由于学习方式、学习环境及自身智力水平的差异,学生会遇到学习困难,从而产生“学困生”,本文就高中数学学困
【机 构】
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钦州市灵山县灵山中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2019年4期
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