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小学数学教学要为学生创造积极参与的机会,引导学生亲身经历知识“再创造”的过程.让小学数学课堂教学充满生机与活力,真正实现“人人学有价值的数学”“人人都能获得必需的数学”,从而使“不同的人在数学上得到不同的发展.”
让小学数学课堂教学充满生机与活力——以《统计与概率》的教学为例
【摘 要】
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小学数学教学要为学生创造积极参与的机会,引导学生亲身经历知识“再创造”的过程.让小学数学课堂教学充满生机与活力,真正实现“人人学有价值的数学”“人人都能获得必需的
【机 构】
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宁夏盐池四小,宁夏盐池,751500
【出 处】
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时代报告(下半月)
【发表日期】
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2011年11期
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