【摘 要】
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小学数学课堂不再沿袭理论加习题的死板方式,而是结合形象的认知鼓励学生通过动手体验完善认知。
Primary school mathematics classroom is no longer follow the theory a
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小学数学课堂不再沿袭理论加习题的死板方式,而是结合形象的认知鼓励学生通过动手体验完善认知。
Primary school mathematics classroom is no longer follow the theory and practice of the rigid way, but with the image of cognitive encourage students to improve their cognitive experience.
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