【摘 要】
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作为汉语语法之重要组成部分的多重复句,历来是高中语文复习的重点和难点,也是提高学生在议论文写作中严密表意的语言信息捕捉的重要参核点和训练点。不少教学参考书和不少复
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作为汉语语法之重要组成部分的多重复句,历来是高中语文复习的重点和难点,也是提高学生在议论文写作中严密表意的语言信息捕捉的重要参核点和训练点。不少教学参考书和不少复习资料在谈到划分多重复句时,往往只介绍以下三种较原则性或失之笼统的方法。即:
The multi-repeating sentence, which is an important part of Chinese grammar, has always been the focus and difficulty of language review in high school. It is also an important participating point and training point for improving students’ linguistic information in the argumentative writing. Many teaching reference books and many review materials often refer to the following three principles that are more or less general when it comes to dividing multiple sentences. which is:
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