【摘 要】
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【摘要】 在高中课程中,数学学科占据了很重要的位置,因为教学效率直接影响了课程进度,所以一门课的教学效果是由学科的教学效率决定的。目前我国还在实行应试教育,导致了高中数学教学效率低下。针对这一现象,国家提出了新课改政策,在这个政策的影响下提高高中数学教学效率刻不容缓。因此,下面本文将浅析新课标背景下提高高中数学教学效率的方法,以供相关人士参考与交流。 【关键词】 新课标 高中数学 教学效率 方
其他文献
【摘要】研学旅游课程不但有利于构建学生地理核心素养,也是地理课堂情景在自然界的延伸,在生活中的延伸。理研学课程的案例可以引导学对自己掌握的碎片化知识进行提炼、分类、整合,建立结构化思维,达到深度学习的效果。 【关键词】地理研学课程;专题复习课;地理核心素养 【中图分类号】G633.55【文献标识码】A【文献标识码】A 地理研学课程有真实具体的案例、问题探究和景观图,运用在专题复习课堂上,可以
【摘要】 德育对于每个人来说都是相当重要的,不论是个人发展还是社会发展都离不开德育工作的开展。在学生学习的整个阶段中,中学生是对世界抱有好奇和求知欲相当强的时候。小学生还有一点懵懂无知,但中学生此时对世界应该有了初步的认识,所以德育工作在中学时开展是很有必要的。共青团在德育工作中可以发挥重要作用,应该充分认识到共青团的重要意义。 【关键词】 中学生 德育管理 措施 研究 【中图分类号】
【摘要】 现如今,语文是我国教育中最为主要的学科,占据着十分关键的教育地位。而随着教育的不断改革,语文教师需要将其教学模式进行创新以及改变。鼓励以及督促高中生提升自主学习能力、阅读能力,从而全面培养高中生的核心素养。 【关键词】 高中 语文阅读 核心素养 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(201
【摘要】 学校体育的基本任务之一,就是通过体育教学、课外锻炼使学生的身体得到全面发展,并通过体育课的学习掌握终身锻炼身体的手段和方法,为今后的学习、生活和工作奠定良好的基础。随着人们生活水平的提高,社会上篮球场地的增加和篮球运动开展的普及,孩子们对N B A 球星的情感崇拜和行为模仿不断升温,学校开展学生篮球运动已经具备了良好的社会氛围和物资基础,因此,对如何开展初中篮球运动有必要进行重点的探索和
摘 要:“学困生”的存在是一个客观事实,是一个不容忽视的问题。而“学困生”转化工作,不仅直接影响学生个人的发展,还影响到班风、校风。由此其转化工作已成为教师工作、班主任工作中的重要组成部分,这是一项复杂的教育工程,是一门艰深的艺术。本文就班级管理中的学困生转化策略进行探讨,以探寻“学困生”转化的有效之路。 关键词:学困生;班级管理;转化策略 中图分类号:G635.1 文献标识码:A 文章编
【摘要】 无论是新课程理念的要求,还是通过对学生调查的结果分析发现的问题,都亟待要求数学教师反思当前数学教学的问题,改变落后的教育理念,寻求符合时代需要的教学方式。本文通过实践研究对高中数学学困生转化找到些切实可行的举措。 【关键词】 数学学困生 學困生转化 实践研究 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7
【摘要】 信息技术的发展,给现代教育教学工作提供了诸多辅助性的教学条件,让拓展教学资源、丰富课堂教学、直观呈现知识成为了可能。所以,以信息技术为手段,优化学科教学也成为了教师提升课堂教学效果的重要形式,更是提升教师教学水平、优化课堂教学的重要手段。本文就初中教学中,信息技术在教学中的应用展开了论述,意在帮助教师在信息技术手段的应用中,逐步提升教学水平、提升学生对知识的理解深度。 【关键词】 初
【摘要】初中阶段的几何学习,是学生数学基础几何学习的起步阶段:初步学会如何分析图形,联系所学图形的定义、几何性质,进行简单有序的逻辑推理去解决问题;为逐步构建完整的几何知识体系、培养严谨的几何分析能力及逻辑推理思维打下扎实的基础。 【关键词】基本模型图;阶梯式教学;知识体系;模型思想 【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1992-7711(2020)32-201-02 在北
【摘要】 高中英语教学的主要内容已经有了一定的深度与广度,对于教职工的知识水平和教学能力有了更加严格的要求。语言是文化传播的重要工具,与文化有着紧密的关系,培养英语文化意识是强化英语基础能力的重要因素。本文就高中英语教学与英语文化意识培养相结合的学习要求,提出几点看法和建议。 【关键词】 英语教学 文化意识 结合探究 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A
【摘要】板书设计在语文教学中扮演着重要的角色。它在中学语文教学中既有积极作用也有消极作用。本文主要分析中学语文教学中板书设计的利与弊,并根据其利弊提出板书设计的三点建议。 【关键词】板书设计;语文教学;利弊 【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】1992-7711(2020)32-217-02 李如密在《教学艺术论》中将“板书”定义为:教师根据教学的需要在教学用具上以书面语言