【摘 要】
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<正>笔者发现许多学生进入高中之后,不能适应高中阶段的数学学习,在思维上有较大差距,成绩有明显下降趋势.究其原因,是由于初中数学教学受升学考试指挥棒的影响,教师在教学过
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<正>笔者发现许多学生进入高中之后,不能适应高中阶段的数学学习,在思维上有较大差距,成绩有明显下降趋势.究其原因,是由于初中数学教学受升学考试指挥棒的影响,教师在教学过程中只注重知识的传授,而忽视了数学学科核心素养的培养.新的《高中数学课程标准》强调,"以学生发展为本,立德树人,提升素养"与"实现人人
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