中国有句成语叫虎头蛇尾,意思是头大如虎.尾细如蛇,比喻开始时声势很大,到后来劲头很小,有始无终。音乐课如果也虎头蛇尾,就会破坏音乐课的艺术构思和课堂气氛。降低课堂学习效率,使
美国科学家最新研制出的纳米制造技术,可让自然界中并不存在的“超材料”自我组装而成。由此得到的“超材料”有些具有非比寻常的光学特性,有助于制造能给蛋白质、病毒、DNA(脱
其实,中国高等教育的头等问题,是越来越恶化的城乡教育差距,以及农民等弱势群体进入一流大学的越发困难。改革,当在此处用力。
时下,有不少中小学教师发出这样的感叹:“现在的学生真是越来越难管了。”据了解,并不是所有学生都很难管,其实大部分学生还是能做到遵规守纪,认真学习的,只是每个班级或多或少都有几个令人头痛的“问题学生”。但这些“问题学生”也并非都真正有“问题”,而是教师没有真正去了解他们,才导致“问题学生”的出现,既然如此,那我们为何不尝试一下和“问题学生”做朋友呢? 笔者认为作为一名教师,应该有一颗宽容的心。在
当前,新课程理念正在内植于教师头脑,外显于课堂。许多思品课堂特别是公开课、研究课、示范课上,课堂活动非常“热闹”,这种“热闹”既表现在形式的多样,如小组讨论、课堂辩论、小品表演、课堂游戏等,又表现在学生情绪高涨而产生的课堂喧闹。似乎一节思品课没有讨论,没有表演,这就不是一节成功的、有效的课。说实话,难道“热闹”就等于有效性,只有“热闹”才会有效吗?现在越来越多的人开始冷静思考,课堂教学的“简约”得
随着社会的重视,目前学校教育已成为学生心理健康教育的主战场。中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确要求:“通过多种方式对不同年龄的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。”面向全体学生,让学生健康地成长,培养其优良的心理素质,促进其个性的和谐发展,健全其人格,使他们能夯实心理基础迎接各种挑战,这是每个小学教师义不容辞的责任。那