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在数学应用题的教学过程中,教师要注重培养学生的发散思维。发散思维够突破传统的思维定势,打破固定模式,开阔解题思路,化繁为简,化难为易,实现一题多解,最终达到提高学生应用题解析能力的目的。
如何在高中数学应用题教学中培养学生的发散思维
【摘 要】
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在数学应用题的教学过程中,教师要注重培养学生的发散思维。发散思维够突破传统的思维定势,打破固定模式,开阔解题思路,化繁为简,化难为易,实现一题多解,最终达到提高学生应
【机 构】
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甘肃省陇南市康县第一中学
【出 处】
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启迪:教育教学版
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划课题“高中数学应用题教学的策略研究”的阶段性研究成果,课题编号:GS[2018]GHB3068.
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