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由一起烧瓦事故想到的
【出 处】
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驾驶天地
【发表日期】
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2002年7期
其他文献
【摘 要】随着中学生“核心素养”体系的建构，对高中历史课堂的教学预设与生成也提出了新的要求。在高中历史教学实践中，为了全面推进高效课堂，教师需要在充分研究学生的基础上，以历史核心素养的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等五个方面作为评价依据，科学全面地设计课堂环节，积极提升教师自身专业素养，以科学合理的预设与游刃有余的教学策略，来实现高中历史课堂的有效生成。本文以《太平天国运动》（人
【摘 要】问题教学法是由教师提出问题，引导学生深入思考并解决问题的过程，将这种教学模式应用在高中历史课堂教学中很大程度上能够锻炼学生的历史思维能力，增强他们分析问题继而较好地解决问题的能力。问题教学法的使用基础是问题设计，教师要讲究问题设计的方法和策略，设计出有效的提问方式，才能充分发挥问题教学法的导向功能。本文笔者结合自身的教学实践，提出了几点高中历史课堂应用问题教学法的具体策略，并总结了高中历
道路交通事故处理工作是公安工作的热点和难点之一，对交通事故中的肇事驾驶员的处置问题常常令事故处理人员左右为难，笔者曾在《现代交通管理杂志》以“交通事故处理中的几个问
【摘 要】聋生的听力障碍导致其语言缺失，从而引起聋生沟通与交往能力的不足，因此，在聋数课堂教学中，教师要重视对聋生沟通与交往能力的培养；要注意营造宽松愉悦的氛围，培养其沟通心理；创设主动的参与条件，训练其沟通技巧；建立有效的评价体系，完善沟通机制，这样就能构建“有温度”的数学课堂。 【关键词】沟通；交往；聋生；数学学习；评价 由于听觉障碍导致语言缺失，聋生的沟通与交往能力普遍较差，因而对他们的
【摘 要】传统的语文教学模式已很难满足学生的学习需要，因此，教师必须建立全新的互动模式，这也是现今初中语文教学改革的重要目标。笔者在文中重点分析了如何在初中语文互動教学模式中规范建立更多互动教学模式的途径，继而让课堂表现得更加出彩。 【关键词】初中语文；互动教学；模式建立 教学的改革创新一直为人称道，但少有教师真正将自己的思想落实到实践中。因此，在新课程教育背景下，我们必须呼吁全体教师与学生进