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多年来，高中数学课堂教学经历着不断地改革，虽然情况一致朝积极的方面发展，但很多高中数学教学过程中依然存在诸如“教学效率不够高、教师授课枯燥、学生无心听完完整的一堂课”等问题。本文通过探索如何设计出数学有效教学、制定适当的策略，意在为提高数学教育实践水平找到新的切入点。
高中数学教学效率低效成因及策略浅析
【摘 要】
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多年来，高中数学课堂教学经历着不断地改革，虽然情况一致朝积极的方面发展，但很多高中数学教学过程中依然存在诸如“教学效率不够高、教师授课枯燥、学生无心听完完整的一堂课”
【机 构】
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云南省保山市施甸县第二完全中学
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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