【摘 要】
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小学数学是培养小学生思维能力和问题解决能力重要的学科,在小学教育中占有不可动摇的地位,随着新课改的推进,对小学数学的教育也提出了更新的要求。因此,教师应该正视自己的
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小学数学是培养小学生思维能力和问题解决能力重要的学科,在小学教育中占有不可动摇的地位,随着新课改的推进,对小学数学的教育也提出了更新的要求。因此,教师应该正视自己的教学质量,并结合学生的心理特点和学习状态,对自己的教学方法进行改进和优化,以期提高学生的学习效果。本文主要介绍情境教学法在小学数学教学中的应用,并将其融入课堂导入、课程延伸、课堂活动、作业布置等具体的教学环节中,从而推进小学数学课程教学有效性的实现。
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