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物联网集合了电子信息、计算机、软件、云计算、大数据、通信等多个学科的核心技术,具有学科交叉、知识体系庞杂的特点,对"三创"型人才需求更是十分迫切。文章从专业课程体系、实训中心建设、师资队伍建设、教学改革、大赛引领等几个方面阐述了本院基于"三创教育"的高职物联网专业人才培养的实践与思考。
基于“三创教育”的高职物联网专业人才培养实践研究
【摘 要】
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物联网集合了电子信息、计算机、软件、云计算、大数据、通信等多个学科的核心技术,具有学科交叉、知识体系庞杂的特点,对"三创"型人才需求更是十分迫切。文章从专业课程体系
【机 构】
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常州工程职业技术学院
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2018年08期
【基金项目】
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2015江苏省教育厅高等学校哲学社会科学研究指导项目“依托地区经济构建“三创”型物联网人才培养模式”(项目批准号2015SJD544)
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