【摘 要】
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数字化小学语文群文阅读教学模式的构建,需要教师发挥主导作用,利用多媒体、网络平台、电脑等数字化教学辅助手段,为群文阅读教学提供更多的信息支持,以提高群文阅读教学的水
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题——基于数字化平台的单文阅读转向群文阅读的教学模式与策略的研究(FJJKXB19-842)
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数字化小学语文群文阅读教学模式的构建,需要教师发挥主导作用,利用多媒体、网络平台、电脑等数字化教学辅助手段,为群文阅读教学提供更多的信息支持,以提高群文阅读教学的水平。数字化教学有丰富的助学功能,群文阅读素材整合、群文阅读情境创设、群文阅读活动设计都离不开数字化教学辅助手段。因此,教师科学应用数字化教学辅助手段可以为群文阅读教学模式的构建提供更多的信息支持。
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