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【摘
“三点”聚力，助力学生武术学习力的可持续发展
【摘 要】
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【摘 要】体育学科核心素养已成为现阶段武术教育改革中的重要关注点。在武术教学中，要使学生的武术学习具有可持续性，教师应设置灵动的教学情境，提升武术课堂教学的趣味性;创设乐雅的教学结构，保障武术课堂学习的规范性;渗透弘毅的人格修养，发挥武术课堂的育人价值，从而促进学生的全面发展。 【关键词】武术;学习力;趣味性;核心素养 武术是中小学体育教学中必不可少的教学内容，但当前的体育课堂存在着学生喜欢
【出 处】
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教学月刊·小学综合
【发表日期】
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2021年2期
其他文献
目标是课堂教学的方向和灵魂，更是实施有效教学的重要前提。作为以学生良好品德形成为核心，促进学生社会性发展的《品德与社会》学科，合理、适切、可行的教学目标，以及依目标而设的教学活动，对达成教学任务起着至关重要的作用。那么，如何制订规范、有效的教学目标？现以本人指导我校青年教师执教浙教版《品德与社会》五（上）第四单元《红绿灯》一课为例，谈谈认识和体会。 一、瘦身：从贪多求全走向精准合宜 “交通安全
【摘 要】德育工作在学校素质教育实施中处于突出地位。作为教育工作者，我们应在继承和发扬德育工作优良传统的基础上，不断探索德育管理新模式，创新德育实践活动新途径。利用学校创建德育特色班这个契机，制定孝德教育目标，将德育内容融入班级日常的教育教學工作中，使得班级德育管理卓有成效，达到道德教育的高效化。 【关键词】德育 特色班 孝德教育 “百善孝为先”，孝敬父母、尊重老人是我们中华民族的传统美德，几
2018年8月21日上午，应澳大利亚海军邀请，我海军导弹护卫舰“黄山”舰（题图）携一架直升机，从广东湛江解缆起航，赴澳大利亚参加“卡卡杜-2018”多国海军联合演习。“卡卡杜”系列军演是澳大利亚海军规模最大的联合军事演习，每两年举行一次，开始于1993年，此次是中国海军首次受邀参加。 8月31日至9月15日，“黄山”舰代表中国海军，在澳大利亚达尔文及其附近海域与多国海军舰机共同参演，共有中国、美
安东诺夫研制的首架远程军用运输机安-8由兴到衰 安东诺夫设计局的前身是苏联第153设计局。1946年5月31日，根据苏联政府命令，在新西伯利亚奇卡洛夫飞机制造厂基础上组建了第153设计局，总设计师是奥列格·安东诺夫。当时，设计局的第一项任务就是研制主要用于农业的轻型多用途飞机。 1947年8月，在安东诺夫领导下，第153设计局研制出了安-2轻型多用途飞机。该机以卫国战争期间苏联空军波-2轻型夜
【摘 要】《品德与社会》教材涉及许多地理题材的教学内容。作为一门旨在促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程，教师不应只是单纯地将这部分内容作为地理知识进行教学，而要努力达成蕴含其中的情感目标。教学时，教师应紧扣学生的生活，尽可能地创设学生熟悉的学习情境，充分发挥地理教学资源的情感体验作用，致力让学生走进生活的地理，人文的地理，了解我们的生存环境，并在利用环境和改造环境的同时，协调环境与“我”的
自制洋葱表皮细胞临时装片和用显微镜观察洋葱表皮细胞这两个活动是六下第一单元第五课的内容，教材是把两个活动作为一个课时来安排的，但是我觉得这样教学学生可能会接受不了，于是就安排了两个课时。第一课时是先学习显微镜的使用和观察洋葱表皮细胞的永久装片，在初步认识什么是装片的基础上预习自制临时装片的方法。同时告诉学生，下节课我们再用洋葱来亲手自制洋葱表皮的临时装片。 下课之后我忘记布置让学生带洋葱了，负责
美国海军的下一代护卫舰“星座”级将于2021年秋季开始建造，它以法意两国联合研制的FREMM护卫舰为基础研制。说起FREMM护卫舰就必须要说说“地平线”级驱逐舰，因为这是法意两国的第一次尝试还尝到了甜头。起源 “地平线”级驱逐舰最早要追溯到1980年代的NFR-90计划，内容是北约的八个国家希望通过共担研发费用、共享研究成果的方式，解决各自舰队防空舰的需要。NFR-90的关键任务之一就是区域防空
所谓问题意识，是指人们在认识活动中，经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题，并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态，这种心理又驱使个体积极思维，不断提出问题和解决问题。 爱因斯坦曾指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上的或是实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步
【摘 要】学生思维品质，特别是高阶思维品质核心素养，是英语学科核心素养的关键要素之一，阅读教学则是发展学生语言运用能力和思维能力的重要途径。为有效提高学生的思维品质，培养其核心素养，在PEP教材Read and write的阅读教学中，教师须巧用插图，拓展学生的发散思维；构建话轮，训练学生的多维立体式思维；关注疑问，激发学生的逻辑思维；创新文本，培养学生的创新思维，由此真正培养学生的高阶思维品质，