活动目标
　　1. 了解石拱桥结构，感知石拱桥的多样性及从不同角度的欣赏效果。
　　2. 能抓住桥的外形特征进行水粉写生，共同探索石拱桥、砖块及阴影的表现方法。
　　3. 尝试用自己喜欢的方式表现周围环境和背景。
　　活动准备
　　经验准备：幼儿欣赏过各种桥，了解桥的特征、結构。
　　物质准备：水粉颜料，水粉笔，颜料盘，黑色砂皮纸，蜡笔，各式石拱桥的图片，PPT。
　　活动过程
　　一、谈话导入，回忆欣赏不同的桥
　　师：前两天我们欣赏过各种各样的桥，谁来说说都有些什么样子的桥？这些桥是怎样的结构？
　　小结：我们看过的有铁索桥、吊桥、木桥等，桥的结构有桥身、桥面、桥墩。
　　出示PPT，引导幼儿发现石拱桥的不同造型。
　　1. 通过提问，让幼儿进行针对性的观察，发现石拱桥的造型特征。
　　师：今天我又带来了另外一种桥的样子，它叫石拱桥。你们来看看，它是什么样子的？（欣赏十七孔桥、苏州枫桥等）我们为什么叫它石拱桥呢？（用石头砌成，桥身像一个拱门）
　　2. 提醒幼儿关注桥拱两边的对称特征。
　　师：你们最喜欢哪座桥？这座桥像什么？它的桥身是什么样子的？有几个拱？在拱的两边你们还发现了什么？
　　3. 引导幼儿有意识地观察桥拱细节。
　　师：每座桥虽然都有桥拱，但为什么看上去都不一样呢？（因为图片拍摄的角度不同，有的桥拱像门一样，有的会有一些阴影）
　　二、探索步骤，初步掌握写生方法
　　师：这些桥真是古色古香，造型独特，如果我们把桥画下来的话，你觉得先画什么呢？为什么？
　　教师根据幼儿的回答局部示范。
　　师：写生时有两个要点，一是把大的轮廓画好，二是把近处细节的部分尽量都画出来。
　　三、图片写生，大胆尝试自主表达
　　师：老师为你们准备了很多石拱桥的图片，请小朋友每人选一座喜欢的石拱桥，先仔细观察一下这座桥是什么样的，是单拱桥还是多拱桥？桥身、桥面上有些什么？
　　四、幼儿作画，教师巡回指导
　　五、展示作品，幼儿互相欣赏，自主交流
　　画好的幼儿把自己的作品张贴在前面的KT板上，可以向小朋友介绍自己画的是什么桥，也可以说说桥的周围有哪些美丽的景色，互相交流、欣赏。
　　六、教师点评
　　教师从构图、线条、背景的装饰、创意等几个方面进行评价。
　　作品欣赏：