试卷讲评往往是一个被忽视的教学环节。我们试以中学语文学科为例,对它做一些探讨。 情景一:下乡听课调研,校方领导面带歉意地说:“刚考试过,老师评卷,没啥好听的,不行听别的科目吧。”问题:试卷讲评,真的没啥好听的? 情景二:试卷讲评课上,老师在讲完积累运用部分的成语题和仿句题两题之后作了具体要求,“课下把这两道题读一读”。问题:让学生读一读、记一记,当堂落实,岂不更好? 情景三:试卷讲评课上,对
【正】 世界卫生组织和联合国粮农组织日前联合宣布,联合国食品法典委员会已制订了世界上评估转基因食品是否符合健康标准的首批原则。在日内瓦召开第24届大会的食品法典委员
目的:总结食管瘅的致病因素及张正元主任医师治疗该病经验。方法:以分型诊治为线索,分别于中虚气逆证、肝胃郁热证、胆热犯胃证、痰气郁阻证、痰气郁阻证五角度研究了配方,并进一
以ADAMS软件为平台,创建了滑水现象的动态仿真模型,通过仿真实验,得到了大量的动态参数,实现了用计算机仿真实验代替具有破坏性物理实验的方法。
目的:探讨滋阴降压胶囊治疗中老年原发性高血压的临床治疗效果及应用价值。方法:回顾性分析92例中老年原发性高血压患者的一般资料,按照随机、对照的原则分为观察组和对照组,各
利用经典李对称的方法对广义变系数KDV方程进行研究,利用这种方法得到了该方程的一个新的精确解,这种方法的基本思路是通过对称约化将原来较难求解的偏微分方程转化为较易求解
用溶胶-凝胶法制备掺杂钕离子的TiO2纳米粒子,并研究钕离子掺杂对TiO2相结构和光催化活性的影响,结果表明:掺杂钕离子能抑制锐钛矿相向金红石相转变,并能抑制TiO2晶粒长大;掺杂钕
为了更好地满足人民群众对优质教育的需求,为构建和谐社会作贡献,自2005年8月开始,伊川县教育局提出并积极实施了“人本教育”,强调教育事业的发展以教师队伍建设和培养全面发展的人才为本,始终尊重教师和学生的主体地位,贯彻好、落实好、维护好师生的各项利益,构建和谐的师生关系。 以教师队伍建设为本,促进教师专业成长 教师是办好教育的根本,教师的质量决定教育的质量。在工作中,我们坚持做到以下几
一般地说来,教育学是最辩证、最灵活的一门科学,也是最复杂、最多样化的一门科学。这种见解就是我的教育信念的基本标志。 我所理解的教育目的就是人的个性的培养计划、人的性格的培养计划,而且,我把个性方面的一切内容都包括在性格的概念中,这些内容就是:外部表现和内心信念的性质、政治教育、各种知识,即人的个性方面的全貌。我以为,我们做教师的应当有这样的人的个性培养的计划,我们应当力求实现这种计划。 我