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儿歌，以丰富多彩的内容、短小精悍的形式、朗朗上口的韵律，一直被人们视为启蒙教育的珍宝。著名语言学家张志公曾说过：“模仿是学习的必经之路。”确实，让学生对儿歌进行仿写，不仅可以激发学生的写话兴趣，更能教会学生积累语言，激励学生想象创造，促使学生迅速提高写话能力。那么如何引导学生进行儿歌仿写呢？
让儿歌走进学生的习作世界
【摘 要】
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儿歌，以丰富多彩的内容、短小精悍的形式、朗朗上口的韵律，一直被人们视为启蒙教育的珍宝。著名语言学家张志公曾说过：“模仿是学习的必经之路。”确实，让学生对儿歌进行仿写，不仅
【机 构】
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浙江省上虞市盖北镇中心小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2013年5期
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