如何增强高中化学教学的实效性

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每个教师都希望能在教学活动中,用最少的精力和时间的付出,取得最好的教学效果,获得最大的教学效益。愿望是美好的,现实是残酷的,在实际的教学中,教师们的付出往往和获得不能成正比,也就是说,我们常谈的付出就有收获,大多数情况下,仅仅停留在了理论层面。那么,如何让这一美好的愿望变成现实呢?下面,我谈一点自己的粗浅认识。
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