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校园文化对学生的思想品德教育和良好的行为习惯养成,具有情境性、渗透性、持久性、暗示性和愉悦性等特点.在校园文化建设中,荆门市东宝区盐池一中以优化育人环境为抓手,充分发挥校园文化的德育功能,取得了显著的成效.
校园文化:德育的助推器
【摘 要】
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校园文化对学生的思想品德教育和良好的行为习惯养成,具有情境性、渗透性、持久性、暗示性和愉悦性等特点.在校园文化建设中,荆门市东宝区盐池一中以优化育人环境为抓手,充分
【机 构】
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荆门市东宝区盐池一中
【出 处】
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湖北教育(时政新闻)
【发表日期】
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2009年10期
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