【摘 要】
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思维能力作为学生学习能力的重要组成部分,在促进和推动学生学习效能提升过程中起着重要作用。思维能力是衡量学生智力发展的重要标准,已引起了广大教学工作者的关
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思维能力作为学生学习能力的重要组成部分,在促进和推动学生学习效能提升过程中起着重要作用。思维能力是衡量学生智力发展的重要标准,已引起了广大教学工作者的关
As an important part of students’ learning ability, thinking ability plays an important role in promoting and promoting the learning efficiency of students. Thinking ability is an important measure of student intellectual development, has aroused the majority of teaching workers off
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CCTV中国经济年度人物评选已经走过了十年,“一榜知天下”是每年的宗旨。在这个十年的节点,也迎来了经济频道的“华丽转身”。全新的财经频道,将会带领经济年度人物走上一条
摘 要: 新课程标准下的有效教学,是关注学生知识水平的提升,重视学生能力素养的培养的全面教学活动。本文作者根据新课程标准的要求,对初中数学有效性教学活动的开展和实施进行了初步论述。 关键词: 初中数学 学习能力 教学效能 有效教学 新课程教学标准的实施,对各阶段学科教学提出了新任务、新目标和新要求,对教师知识教学和能力教学提出了新标准。作为新课程改革要求下的初中数学教师,我们一定要将促进学
新课程标准,对学校教育教学提出了新要求,同时也对教育工作者提出了新任务.广大教育工作者不能再以过去那种重学习成效、轻能力培养的教学理念和模式进行教育教学活动,而应该
探究是学生的天性,是学生学习能力提升和发展的重要途径。新实施的小学数学课程标准指出:“教师要注重学生主体特性,特别是内在能动性的有效发挥,通过有效教学活动,为学
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在多年的教学经验中,我认为应用题在小学数学教学中占有很大的比例,应用题的教学在数学教学中既是一个重点,又是一个难点。根据新课程标准的要求,应用题的教学模式发生了很大改变,学生在小学一年级就开始学习应用题了。在小学低年级阶段,大部分学生在解答应用题时不知从何下手。我就如何提高学生解答应用题的能力,在此提出几点看法,与大家共同探讨。 一、巧借图形,帮助学生剖析应用题 在低年级阶段,有不少的应用题文
随着现代社会的发展,数学知识和解决实际问题的技能,已经成为每个公民必备的基本素质。数学知识源于生活,又服务于生活。新实施的数学课程标准中指出:“初步学会运用数
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摘 要: 新课程改革的重点之一,就是让学生的学习产生实质性的变化,提倡“自主学习、合作学习、探究学习”的学习方式。教师应创设能引导学生主动参与的学习环境,激发学生学习的积极性,培养学生掌握和应用知识的态度和能力,使学生的主体意识、能动性和创造性不断发展。 关键词: 数学课堂教学 探究学习 创造性 当前,在新课标指导下的创新性的数学课堂教学中,我们必须牢固地确立以学生为中心的教育主体观,以学