中图分类号:I25 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2010)06-0027-01
　　碰到熟识的人,几乎每个人都异口同声说:“做教师真美呀!一年有令人羡慕的寒暑假,基本三个月呢!可以休息,工资还照拿,多幸福啊……”
　　可是,谁的工作有教师这么辛苦呢?谁又了解教师的苦呀?
　　作为山区寄宿制学校的教师,每天早上6点起床,夜里基本9点以后才能休息,如果再加上值周,夜里11点能休息就是好的了。上课,备课,改作业,这些是每天必须的,每天白天上课至少三节,备课需要花很多的时间,晚上还要上课,还有给一些后进生加加餐,这些都需要很多时间。如果是班主任,那就更惨了,有更多的事情等在你:学校的各种活动,班级的各种事务,学生的各种思想问题,一大帮的孩子,一大帮的问题都需要一分一秒的时间去准备,去处理。大多数老师觉得,一天二十四小时的时间都花在学校工作上,也是不够的。
　　可是,教师有自己的家,也有自己的生活,这些,也是需要时间的。因此,我觉得,生活是要快乐的,家庭是要幸福的,自己是要充实的,工作是需要技巧的。教师这一行业更需要有挤的精神!挤时间思考、挤时间看书、挤时间学习、挤时间写作!那么,该如何挤时间呢?
　　在工作上,上课,备课,改作业,我们可以用经验来做事,用经验来缩短时间,每个老师都知道“备课”、“上课”相比“改作业”、“订正作业”是要我们多花些心思的,可实际在“改作业”、“订正作业”上却花费了大部分时间,花费了80%的精力,收效却只有20% 。那如何才能缩短改作业、订正作业的时间?最有效的解决办法就是课堂要高效,要保证自己讲的知识绝大部分学生都能高效地接受和理解,只有接受了理解了,做作业的时候才不会错那么多,错的少了,老师改的自然就少了,当然就能节省时间,也能改变老师整天在“勾勾叉叉”中度过的局面。
　　苏霍姆林斯基说:“教师的时间问题是与教育过程的一系列因素和方面密切相关的。”教师不要每天都在重复着自己的劳动,而要学会创造。如何创造?那就是要读书,“每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间,不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书,那你就要读学术著作。要做到厚积薄发,知识的储备是平时一点一滴,慢慢沉淀的,平时的生活,平时的关注,平时的充实,甚至平时的家庭生活,都是知识的一种储备,你的底子厚了,知识底蕴丰厚了,相信,工作起来,会感觉轻松的。
　　对于班主任的琐碎,我们可以培养班干部,成为自己的左右手,让自己的班主任工作轻松而有效果……最失败的老师就是事必躬亲,学生做什么都不放心,任何事都要自己来干,结果忙得不可开交。聪明的老师会用人,“权力”要下放,培养小干部、小帮手,让孩子来管孩子,孩子来监督孩子。
　　还要挤出时间来锻炼,教学和健康是骨肉相连的亲姊妹,是风雨同舟的好朋友,而绝非一对冤家。
　　教师的生活,的确是这样,忙忙碌碌,琐琐碎碎,我们要用最少的时间,做出最大效率的工作成绩。