【摘 要】
：
在生命的长河中，幸福与苦难往往是一对孪生姐妹。很多时候，在拥有幸福的同时，也注定了要与苦难紧密相随。咀嚼苦难，就是与脆弱的心理、平庸的人生作战，就是让意志在逆境中磨练，让青春之光在征途上淬火；咀嚼苦难，是一种全新的自我测定，也是一个重塑自我的过程。经过了巨大的心灵震颤，你必将勇敢地跨出全新的步伐。 ——本期特邀主持少逸
论文部分内容阅读
在生命的长河中，幸福与苦难往往是一对孪生姐妹。很多时候，在拥有幸福的同时，也注定了要与苦难紧密相随。咀嚼苦难，就是与脆弱的心理、平庸的人生作战，就是让意志在逆境中磨练，让青春之光在征途上淬火；咀嚼苦难，是一种全新的自我测定，也是一个重塑自我的过程。经过了巨大的心灵震颤，你必将勇敢地跨出全新的步伐。
——本期特邀主持少逸
其他文献
摘 要：以“知识传递于课外”“内化知识于课堂”为核心思想的翻转课堂也越发受到了师生的关注。与传统的课堂教学模式不同，在翻转课堂教学模式下，学生在家完成知识的学习，而课堂变成了教师、学生之间，乃至学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等。然而，教师对如何开翻转课堂的实施还是存有一些疑惑。既然教学是师生双边活动，就从教师和学生两大视角提出一些可以优化小学英语翻转课堂教学的方式方法。 关
摘 要：随着时间的推移，学前教育信息化得到了进一步的发展，并对幼儿教师提出了更高的要求和挑战，要求幼儿教师必须具备一定的信息素养，持续为学前教育信息化发展提供可靠的人力支持。结合教育信息化的发展目标和要求，以及幼儿教育的特点，提出了提升幼儿教师信息素养的相关途径。 关键词：教育信息化;幼儿教师;信息素养 信息化时代的到来，使各种信息技术广泛运用于教育领域之中。基于《国家中长期教育改革和发展
摘 要：在语文课程中，“思维的发展与提升”处于语文核心素养的核心位置。低年级儿童思维的特点是以具体形象的思维为主，思维能力发展受语言发展的影响大。在阅读教学中采用直观的手段进行教学，加强朗读训练促“语感”发展。要抓住核心问题，训练抽象思维能力。在识字写字教学的过程中恰当地运用识字方法和策略发展学生的思维能力。 关键词：小学低年级;思维能力;发展 “核心素养是学生适应个人终身发展和未来社会
黄鹂，又叫莺、黄莺、黄鸟、仓庚，形似麻雀，稍大点，身体黄色，从眼部至头后部、翅膀末梢和尾巴是黑色，嘴巴淡红色。 黄鹂冬季藏蛰，春天出来，因此又称“告春鸟”；像是春光博览会的“报幕员”，它叫的声音很好听，被人们称为“莺歌”。黄鹂春季通常双宿双飞，在林荫里雄雌追逐，势如穿梭，迅若流星，时而停在树枝上“对歌”。因为拥有漂亮的羽毛，轻捷的身姿，宛转的歌喉，黄鹂深受人们喜爱，成为一个俊俏的审美对象，频频出
摘 要：在小学数学教学中，说题训练属于新兴的教学方法，这种教法能够激发学生学习兴趣，调动学生积极性与主动性，轻松打破学习难点。在实际教学中，怎样才能够将说题训练落到实处呢？这是小学数学教师探讨的重要课题。阐述了说题训练的重要性，对说题训练实践进行探讨。 關键词：说题训练;小学数学教学;实践 所谓说题，就是采用数学语言把解题过程说出来，不但要说清楚如何做，还应该说明白为什么这样做。从小学生
摘 要：新时代教学活动要求以学生为主体，以学生实际教学利益为本，对学生进行针对性的教学活动。我国传统教学一直坚持生本理念，从有教无类、因材施教等教学方式中可看出，生本理念是开展课堂教学的基础精神。构建小学语文阅读高效课堂必须坚持生本理念，制定符合学生所需的教学方法，才能真正帮助学生快速提升。 关键词：生本理念;小学语文;阅读教学;高效课堂 面对日益增加的教学任务，打造阅读高效课堂成为现代
世界上，最忙碌的地方可能要数只有10平方米的纽约中央车站问询处。每一天，那里都是人潮涌动，行色匆匆的旅客都争着询问自己的问题，希望能够立即得到答案。对于问询处的服务人员来说，工作的紧张与压力可想而知。可柜台后面的那位服务人员看起来一点也不紧张。他身材瘦小，戴着眼镜，一副文弱的样子，却显得那么轻松自如、镇定自若。 在他面前的旅客，是一个矮胖的妇人，她头上扎着一条丝巾，充满了焦虑与不安。他倾斜着上半
学习型教师是以学术为生命，以探求真知、发现真理、创造实绩、臻于至善为自身价值之期许。教师如果只满足于掌握课程标准和照本宣科地讲授教材是远远不够的，还必须不断地完善、提高自己，做一个有信念的教师，成为一个博学者。因为只有博学通达的教师，才能培养出乐学善学的学生;只有学者型教师，才能引导学生去追求智慧、理性和道德，而不是汲汲于名利的世俗之徒。 对“学习型教师”的成长问题，我思考了许久，认为首先必
摘 要：近年来小学美术课堂正在经历不断改革、不断优化的过程，并且取得了良好的成绩。但在应试教育观念的影响下，当下小学美术课堂依然存在一些问题，最大的问题就是创意不足，难以有效地激发学生的创新精神、学习兴趣。从激发学生探究兴趣、营造课堂艺术情境、融合现代信息技术三个方面展开讨论。 关键词：小学美术;趣味性;智慧教学 当下，智慧教学的相关内容越来越受到社会的广泛关注，关注度日益提升。同时，伴
摘 要：基于核心素养视角和新课程标准理念，利用学生自评和教师评价的功能优势，遵循学习評价的重要原则，运用学生自评并结合教师评价在读前、读中和读后阶段设计阅读教学设计案例，以促使学生在阅读课堂发展自己、提升自己，培养积极的阅读情感。 关键词：核心素养;初中英语阅读;学生自评;教师评价 一、引言 本文应用学生自评结合教师评价的工具手段进行英语阅读教学设计，旨在帮助学生在阅读课堂发展自