高中化学教材乙炔一节，一直采用把水滴加到碳化钙中的方法制取乙炔气体。此实验存在较大的缺陷：一是当水滴与碳化钙接触瞬间，反应太剧烈，产生气体速度太快，而未与水滴接触时，产生气体的速度迅速减弱，因而难以形成平稳气流，点燃乙炔气体时，火焰时大时小，甚至熄灭，不利于观察燃烧状况；二是反应前容器内充满空气，因此点燃乙炔时必须验纯，这大大延长了实验操作时间；三是性质实验结束后，无法即时停止乙炔气体的发生，造成药品浪费及空气污染。就此，笔者对本实验进行改进，取得良好效果。
　　1． 实验器材
　　250～500mL集气瓶、塑料瓶（500mL以上矿泉水瓶）、10#胶塞、3#胶塞、900玻璃管、直玻璃管、尖嘴管、玻璃珠、乳胶管各1件。
　　2． 实验装置图
　　如下图所示
　　
　　3． 实验准备
　　把塑料瓶的底部截去，胶塞a打双孔，胶塞b打单孔，直导管贯穿胶塞a、b，按上图组装好成套装置。
　　4． 实验操作与现象
　　取出胶塞a（连着上部所有组件），集气瓶中装满水（以胶塞a塞入后，水不溢出为宜）。取碳化钙一块（约2颗花生米大小，若需速度更快，可把碳化钙分成三四小粒）投入集气瓶中，迅速塞紧胶塞a，集气瓶的水不断被压入塑料杯中，碳化钙逐渐消失，溶液变浑浊（产物中的氢氧化钙形成悬浊液），约1分钟，反应完毕，可产生一瓶乙炔气体（此时集气瓶已成为储气瓶）。进行性质实验时，轻轻挤捏玻璃珠，塑料杯中的水进入集气瓶，把气体压出。
　　5． 装置优点
　　一是材料易得，装置简单，操作简便，连续实验性强。
　　二是气体发生器与气体储存装置合二为一，使化学反应及气体收集完全彻底，大大节约药品用量，减小环境污染。产生气体速度快慢不影响性质实验。
　　三是气体即用即取，气压气流控制自如。很好地解决了以往其他装置（如启普发生器等）制取气体时不能产生平稳气流的最大缺陷。
　　四是缓冲式燃烧安全装置及气体发生器中未混入空气，使气体性质实验安全系数大为提高。
　　五是方便，在乳胶管内置玻璃球作阀门，进行气体的其它性质实验时，只需把尖嘴管换成其它导管。若把图中900玻璃管换成T型管，操作更为便捷。
　　六是适用范围广，适用于常温下固—液反应的气体制取（产生的气体难溶或微溶于水），如C₂H₂、H₂、NO、CO₂、O₂（双氧水分解）；定量测定气体含量及物质的性质；观察碱金属与H₂O反应现象及气体的收集、点燃实验。