【摘 要】
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在科学课堂教学中,如果能很好地处理已生成的“动态”,就能使学生的思维活跃起来,使科学课堂精彩纷呈。
In science classroom teaching, if we can deal well with the “d
【机 构】
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苍南县灵溪镇第二辅导中心小学 浙江苍南325800
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在科学课堂教学中,如果能很好地处理已生成的“动态”,就能使学生的思维活跃起来,使科学课堂精彩纷呈。
In science classroom teaching, if we can deal well with the “dynamic” that has been generated, we can make the students’ thinking active and make the science class brilliant.
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