【摘 要】
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【内容摘要】初中信息技术与美术学科的整合是当前教育发展的趋势。信息技术与美术学科的整合有利于打破传统美术教学的枯燥模式，利用技术为教学注入新的内容和形式，使得课堂的教学更加高效。信息技术与美术学科的整合通过提高教师和学生的审美能力及创新能力来，在课前、课中、课后为美术的学习提供更加优秀丰富的资源。 【关键词】信息技术 美术学科 美术审美 现今是一个信息蓬勃发展的时代，各行业的信息化达到了史无前
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【内容摘要】初中信息技术与美术学科的整合是当前教育发展的趋势。信息技术与美术学科的整合有利于打破传统美术教学的枯燥模式，利用技术为教学注入新的内容和形式，使得课堂的教学更加高效。信息技术与美术学科的整合通过提高教师和学生的审美能力及创新能力来，在课前、课中、课后为美术的学习提供更加优秀丰富的资源。
【关键词】信息技术
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【内容摘要】中华传统文化源远流长，五千年历史让中华文明积淀了许多优秀的成果，它是中华民族的瑰宝。如何让传统文化精髓与教育教学工作有机地融为一体，激发学生的家国情怀，是教育工作者的责任所在。 【关键词】传统文化 家国情怀 实施策略 中华传统文化源远流长，五千年历史让中华文明积淀了许多优秀的成果，它是中华民族的瑰宝，也是实现中华民族伟大复兴之根本。历史教育要有责任承担起培养学生传统文化意识，让学生
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【内容摘要】随着新课改的推入，现代教学越来越注重教学本身的文化传递。而数学作为一门重要的必修课程，教师要从教材本身入手结合多种教学内容，不断挖掘教学内在的价值意义，转变教学模式。为将数学史更好地融入到高中数学教学中，在以往积累的数学教学经验的基础上做出创新和改变，激发学生学习数学的内生动力，培养学生的逻辑思维能力，从而提升学生解题能力。 【关键词】数学史 高中数学 解题教学 有这么一句话：得数
【内容摘要】本文以编制语文朗读评价量规为例，阐述编制量规的一般路径，对一线教师来说具有较强的操作性。 【关键词】朗读评价量规;路径;具体操作 评价量规是教师进行评价的工具和依据，一份科学合理的评价量规，使师生对照标准进行反省，明确地了解自己是否完成了教学（学习）目标。一份高质量的评价量规应既能对任务完成的阶段表现出的不同能力、不同个性特征进行评价，又能对全过程的发展状况做出综合动态的评价。下面
培育和践行社会主义核心价值观是一项伟大的战略工程，但由于社会主义核心价值观与师生生活有一定距离，很多学校在开展社会主义核心价值观教育中缺乏有效的手段和途径，使教育缺乏成效与特色。现结合我校实际，就学校如何落细、落实、落小社会主义核心价值观谈谈自己粗浅的看法。 一、坚持社会主义核心价值观的统领和导向作用，使其转化为学校的核心价值观 学校要落细、落小、落实社会主义核心价值观，首要的应当搞清楚建设什
【内容摘要】物理对于初中生来说是一门新鲜学科，其学习过程也是学生第一次利用科学知识对自然现象和变化规律进行解释和探索的过程。因此，教师不能将教学过程仅仅看作是一项任务去对待，而应该把自己比作是一位园丁，引导学生在掌握物理知识和方法的过程中形成基本的物理思维和观念，从而提升对国家、社会和生活的责任感，争当新时代的好学生。综合起来概述就是核心素养模式下的初中物理教学。 【关键词】核心素养 初中 物理
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