【摘 要】
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目的对临床护士的医院伦理氛围感知现状进行调查分析,分析其影响因素,提出相应的提升策略。方法采用护士医院伦理氛围感知量表,方便抽选西安市某三甲医院480名护士进行问卷调
【基金项目】
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中华护理学会2015-2016年度科研课题立项项目“护理人力资源配置系统的构建及实证研究”(ZHKY201501)
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目的对临床护士的医院伦理氛围感知现状进行调查分析,分析其影响因素,提出相应的提升策略。方法采用护士医院伦理氛围感知量表,方便抽选西安市某三甲医院480名护士进行问卷调查。结果护士医院伦理氛围感知量表得分(98.35±12.07)分,均分为(3.93±0.48)分;不同科室、工作强度、收入满意程度的护士医院伦理氛围感知量表得分有显著性差异(P<0.001),多因素线性回归显示这三者是护士医院伦理氛围感知的影响因素,变异的解释程度为29.2%(F=26.829,P<0.001)
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本文中的数学实验是指引导学生通过操作、实践、试验，来进行探索学习的数学教学形式。在发达国家中，数学实验已经成为常见的教学形式，美国的中学里有专门的数学实验室，英国的中学教材里有许多数学实验材料。我国现行的新课程也增加了一些有关数学实验的内容，弥补了老教材这方面的不足。 如果仅从传授知识的角度来看，要使学生确信有关的数学公式和定理，只要通过教师的计算与推理，便可向学生提供有力的证明。然而，数学教学